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篇一:《如此学生相声》
如此学生(相声剧本)
(甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台)
乙咋啦?
甲考试呗!
乙没考好?
甲(悲伤)嗯,都怪老师缺心眼。
乙(惊讶)缺心眼?
甲对。就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不是存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!
乙去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点。
甲(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分。 乙不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?
甲这你就别问了。
乙(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主。
甲班级_____ 姓名_____ 学号_____
乙呸!填对一百个也没分。
甲(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!
乙还有啥?
甲老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?
乙(点了点头)对啊,这没错。
甲可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜 乙(?)啥作文,说来听听。
甲(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要“破堤而出”了)好,你要为我作主啊!“周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩”
乙这文章好啊,开头点题,继续
甲(擦掉鼻涕)“按照惯例,我们早晨喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了,妈妈只好“黔驴技穷”地削些芋头来“滥竽充数”.没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都“贪得无厌”得“自食其果”” 乙(目瞪口呆)这哪跟哪呀?
甲还有呢!“出门前,我那“徐娘半老”的妈妈打扮得“花枝招展”,“鬼斧神工”到一点也看不出是个“糟糠之妻”.头顶“羽毛未丰”的爸爸也赶紧“洗心革面”“沐猴而冠”,换上“双管齐下”的西装后英俊得“惨绝人寰”,“鸡飞狗跳”到让人“退避三舍”.“东施效颦”爱漂亮的妹妹更是“画虎类犬”地打扮得“艳光四射”,“趾高气扬”地穿上新买的高跟鞋.我们“一丘之貉”坐着“素车白马”,很快到了动物园,不料参观者多到“草木皆兵”,害得我们一家“骨肉分离”,“妻离子散”的爸爸“鞠躬尽瘁”地到处广播,终于找到差点“认贼作父”的我
和“遇人不淑”的妹妹.“困兽犹斗”中,我们“螳臂当车”“力排众议”“推己及人”地挤到猴子栅栏前,“鱼目混珠”拍了张“强颜欢笑”的全家福”
乙得了,得了,别读了,就你这作文,还想得分呢!
甲(悲哀)连你也这样说?
乙成语哪能让你这样用,上课认真地上吧!
甲(委屈状)我很认真的,上课时,我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新.记得那是数学课时,老师问“统计是一门很有用的知识,我们学习统计,我们的目标是什么啊?”我同桌曰”没有蛀牙!”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板,同桌说“谁污染,谁治理!”
乙上课是听老师的,谁叫你去注意你同桌的一言一行?
甲
乙说了这么多,你的语文成绩是多少?
甲马有失蹄时,人有失手处
乙少废话,几分?
甲(含糊不清)
乙几分
甲
乙大声点!
甲(急了)!60还差2分嘛
乙哎,看来我们学习都有问题.
甲对,(握住乙的手)来,让我们共同努力.
乙共同进步
甲做学习的比翼鸟
乙生活中的连理枝
甲身有彩凤双飞燕
乙心有灵犀一点通
甲(感觉不对劲)这挨得上吗?
篇二:《小学生相声《如此学生》》
如此学生
(甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台) 乙:咋啦? 甲:考试呗! 乙:没考好? 甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德。 乙:(惊讶)缺德? 甲:对。就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不是存心让我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊! 乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点。 甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分。 乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目? 甲;这你就别问了 乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主。 甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____ 乙:呸!填对一百个也没分。 甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢! 乙:还有啥? 甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗? 乙:(点了点头)对啊,这没错。 甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜 乙:(?)啥作文,说来听听。 甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要破堤而出了)好,你要为我作主啊!周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩…… 乙
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