2018中考语文复习的策略.pptVIP

温故知新注量生成 (EI 先明白三个问题 1、什么复习? 复:重复。 习:学过后再温熟,反复地学使其熟练 日夏:对学过的知识重复后再温熟,反复 地学使其熟练。 熟练的目的:会的一定不能失分, 不会的要尽量得分 #要求:三复习三不复习 田口即复习学生的盲点、易错点、易混点 口复习隐性的知识和归纳不了的间题,复习 易的问 (学生通过看书、做题自己能解决的问□ 题),不复习过偏的问题(超越《考试说 明》和复习也不会的问题),不复习学生 口已经学会的间题。 2、课堂是谁的? #3、谁在复习? (EI 〓、好一个健 H教师在复习课的角色和定位是发现者、提醒者和 口夯实者 发现→醒→窗B 发现:①对考点的掌握情况进行评估;②有哪些 失分点;③都是什么样的失分点;④失分点出现 口哪一些人身上 提醒:①提醒失分的严重程度和影响;②提醒思□ 维堵塞点;③提醒解题的思路;④给出破解的方 法 非夯实:对失分点重锤敲打。 一定牢记:课堂是错堂 旺没有发现问题的课堂是假课堂 出没有能力生成的课堂是无效课堂 (EI