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10 10 高效课堂心得体会 篇 高效课堂心得体会 篇 高效课堂心得体会篇一 高效课堂心得体会篇一 在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最 在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最 优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。 优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。 一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导， 一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导， 在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其 在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其 “ ” “ ” 内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观 三维目标 的协调发 内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观 三维目标 的协调发 展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教 展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教 学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、 学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、 90% 有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在 90%以上。前 有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在 以上。前 提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维 目标的达成。 提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维 目标的达成。 二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的 二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的 要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二 要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二 是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动 是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动 的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、 的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、 激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 三、两节展示课的启示。共性的地方： 三、两节展示课的启示。共性的地方： 1 1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学 ，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学 习兴趣取得较好的学习效果。 习兴趣取得较好的学习效果。 2 2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习 ，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习 主动性、保持学习兴趣的作用。 主动性、保持学习兴趣的作用。 3 3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应 ，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应 是高效进行的。 是高效进行