少先队大队辅导员先进事迹材料PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 优秀少先队辅导员事迹材料 固东百亩完小 黄晓娟 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像 小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我 就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵， 我愿把一切爱心献给可爱的孩子。 从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把 培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的 工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我 的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。 一、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长 要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起， 与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让 自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给 每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情 地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个 闪光点。在实践中我发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他 们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、 一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心 中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员 作为中队辅导员，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。 因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范， 达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他 们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫 漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的 教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所 以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立 生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校 只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾 起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门 口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否 整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从。” 三、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台 如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有 独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学 生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有 将教育充分融入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动 性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中 队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”、 等系列活动。并利用班会 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 组织学生讲故事、庆 “三八”庆 “国庆”等系列活动。积极参加学校 举行的校园集体舞、诗歌朗诵、钢笔字比赛等活动，让每位学生在活 动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家 庭，大家每个人都在不断的进步。 四、培养“小干部”，让少先队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多 年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团 队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。 而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为 每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随 时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作 能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生 们也越来越变得更加自信、更加阳光。 五、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规矩不