《心中有他人》主题班会教学设计-第二小学.pdfVIP

精品文档 “心中有他人”主题班会教学设计 【设计背景】 现在的孩子多是独生子女， 从小接受家长无微不至的关怀与照顾， 使他们只 知受爱，不知爱人。 上学后虽然开始过集体生活， 但在家庭中形成的“以我为中 心”的习惯， 致使不少孩子常常只顾及自己的需要和感受， 而忘记了别人， 在交 往时容易以自我为中心。 因此，我想通过本次主题班会活动， 引导学生体会父母、 师长、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得“心中有他人、善待他人”的 真正内涵， 培养自己的责任感， 以自己的实际行动为建设一个团结共进的班集体 出一份力。 【活动目标】 1．认知目标：通过这节主题班会课，使孩子认识什么是“他人”，懂得心 中有他人对于孩子来说的意义和重要性，懂得如何爱父母、师长和朋友。 2 ．情感目标：通过这节主题班会课，使孩子感受父母、师长、朋友的爱对 自己的成长的重要意义，知道要为别人着想，关心他人。 3 ．行为目标：通过这节主题班会课，引导孩子把心中有他人，之心带到学 习、生活中去，尤其是以实际的行动珍惜自己所拥有的一切，心中有他人，共栽 文明树，为建设一个团结共进的班集体出一份力。 【活动准备】 1．教师准备：课件、歌曲《老师》《厚德载物》等、两种不同颜色的硬纸 片、心形纸。 2 ．学生准备：照片、诗歌朗诵稿、文明树 【活动过程】 随意编辑 精品文档 （一）活动一：情景导入，揭示主题。 孩子们都很喜欢荡秋千，在秋千上荡来荡去，像坐在摇篮里，像飞一样， 真是玩不够， 大家都想多玩一会， 可是小明同学额只玩了一会就下来了， 这是为 什么？如果换做是你，你会怎样做？ 引导学生说出：心中要想着还有很多同学想玩，要留些时间给别的同学， 不能只顾自己。 师：对，我们心中要有他人（同时板书） 今天我们就来开展以《心中有他人》为主题的班会课。 孩子们，你们知道“他人”指的是谁吗？“他人”指同学、朋友、老师、亲 人等等。 “心中有他人”指的是在生活学习中能平等对待和尊重他人、能设身处 地为他人着想。 （二）活动二：细细回忆 心中有父母 孩子们，你在谁的心中排在第一位呀？ 1．感受父母的爱。 请看一组图片（同时播放背景音乐），看完了，你有什么感想了？ 2 ．小组活动：闭上眼睛回想一下父母令你最感动或最难忘的故事，然后在 小组中交流，最后在全班分享。 3 ．请你们把父母为你做的事和你为父母做的事分别写在两种不同颜色的硬 纸片上，作为砝码放在天平的两端。 4. 讨论：观察天平是否平衡？谈感受，如何做到心中有父母？心中有父母 的表现是什么？ 5 、大声喊：爸爸妈妈，您们辛苦了！ 随意编辑 精品文档 （三）活动三：细心观察 心中有老师 1．导入：离开了父母的怀抱，我们投入了另一个怀抱——我们一（ 4 ）班。 除了我们亲爱的父母，我们身边还有很多人值得我们去得住他，播放《老师》。 “同学们，该猜到了吧？我们还应该心中有 ……”由此引出心中有老师。 2 、谈谈，心中有老师的表现。 3.全班朗诵：《老师》。 （四）活动四：互帮互助 心中有同学 在学校里， 除了关心，爱护我们的老师， 还有一些我们常常和在一起的小伙 伴 同学。 1、谈谈：何如心中有同学，怎么做呢？