(完整版)浙教版八年级下科学3.1空气与氧气同步练习.pdfVIP

(完整版)浙教版八年级下科学3.1空气与氧气同步练习.pdf

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浙教版八年级下科学第三章 3.1 节练习以及答案解析 一、单选题 1.关于氧气的性质,叙述错误的是( ) A. 通常状况下,氧气是无色无味的气体 B. 标准状况下,氧气的密度略大于空气 C. 氧气在压强为 101 千帕时,在- 183 ℃时变为淡蓝色的液体 D. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 2. 关于液态氧与氧气,下列说法正确的是( ) ① 它们的物理性质不相同 ② 它们的化学性质相同 ③ 它们由不同种分子构成 ④ 他们是不同物质 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 3. 下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( ) A. 红磷:产生大量白雾 B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰 C. D. 镁条:发出耀眼白光 细铁丝:火星四射,生成黑色固体 4. 下列说法正确的是( ) A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D. 用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量 5.在一密闭容器中充满空气,经测定其中氮气的体积为 100 毫升,则其中氧气的体积约为( ) A. 20 毫升 B. 35 毫升 C. 40 毫升 D. 25 毫升 6. 空气是生命赖以生存的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是( ) A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气 B. 空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的 1/5 C. 空气中分离出的氧气可以用作燃料 D. 空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源 7. 用如图装置来测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是( ) A. 事先在集气瓶内加少量水 B.燃烧匙内加足量红磷 C. 红磷熄灭后,立即打开弹簧夹 D.实验前,检查装置的气密性 第 1 页 共 18 页 、 2 2 2 1 2 8. 某科学家除去空气中的 O 与 CO 得 N 样品,并在相同条件下比较等体积的样品质量 (m )与纯 N 质量 (m2) ,重复多次,结果均为 m 1 >m2 , 样品中含哪种气体可解释该结果( ) A. B. C. D. 氖 氩 甲烷 水蒸气 9. 小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠,这 说明空气中有( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 10.工业制氧气采用分离液态空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述不正确的是 ( ) A. 属于物理变化 B. 利用了物质的沸点不同 C. 先收集到的氮气沸点较低 D. 有新物质氧气生成 11.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,

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