中班区域：美猴王.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班区域：美猴王 活动 活动来源在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。活动目标1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。活动资源各种操作材料，供幼儿探究使用。活动过程1、介绍本次活动的区域： Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。2、提出活动规则：⑴活动后保持桌面的整齐和干净；⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。3、幼儿进行活动：（附表格见后）教师观察发现：⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。措施：⑴动态的猴子比较可爱，幼儿虽有相关经验，但对于如何用