6人八下思想品德三课课件.ppt

* 人教版八年级下册思想品德 人八下第三课 知识点、选择题 复 习 制作：岳口初中 彭小芳 本学年度 2011年天门市初中学业结业考试思想品德学科（考纲） 考试内容及要求 13、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。人版八(下)第三课P23—32 人版八（下） 第三课 生命健康权与我同在 2011年3月 ※活动点拨1． (见教材第24页) 以上行为会产生什么后果?侵害了人的什么权利? 提示：非法拘禁会限制人的人身自由，侵犯了人的人身自由权；“工伤概不负责”的霸王合同是对工人生命健康权的侵害；恶作剧的行为极易造成同学受伤，引发对同学健康权的侵害。 第一框 生命与健康的权利 第一目 生命健康权是首要的人格权 （生而有权） 知识笔记 1．什么是公民的人身权利?P24 我们每个人都希望享有充分的人身自由，拥有健康强壮的体魄和饱满的精神状态，有尊严地生活在祖国的阳光下。人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。 记一记 ※活动点拨2． (见教材第25页) 上述行为侵害了人的什么权利? 提示：人身自由权 知识笔记 2．为什么公民的人身自由不受侵犯?P25 人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都侵害了公民的人身自由权，为法律所禁止。 (1)案例中师生的什么权利受到了侵害?造成了什么后果? 提示：生命健康权。造成了重大人员伤亡。 (2)我们为什么要铱法维护这项权利? 生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。我国法律保护公民的生命健康权不受侵犯。 ※活动点拨3． (见教材第25页) 3．生命健康权有什么重要意义?P26 生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权力的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。 第二目 法律捍卫我们的生命健康权（法律保障） ※活动点拨4． (见教材第26页) 法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义? 提示：未成年人是社会的弱势群体和民族的未来，他们的生命健康权应受到法律的特殊保护。非法使用童工是严重侵害未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为。我国法律严惩这种行为。 知识笔记 4．法律为什么要对未成年人的生命和健康予以特殊保护?P26 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 5．法律怎样保护公民的生命健康权?P27 保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国制定了一系列法律法规对其予以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。 第二框 同样的权利同样的爱护 第一目 积极行使生命健康权 （行使权利） (1)以上图景中，人们在行使什么权利? 提示：左图中的人们正在锻炼身体，右图中的同学正准备上医院看病，他们都是在积极行使自己的生命健康权。 (2)我们还可以采取哪些方式行使上述权利? 见“知识概要”“7”。 ※活动点拨5． (见教材第28页) 知识笔记 6．公民应该怎样正确行使自己的生命健康权?P28 锻炼身体，增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。 (1)上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么? 提示：张某的行为是为了维护自身的生命健康权和财产权，属于正当防卫的合法行为。小红有病不治，使健康受损，不珍惜自己生命和健康；小林不遵守交通规则，险些丧命。小红和小林的行为都属于放弃权利的行为。 (2)我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例? 早睡早起，勤锻炼身体；有病及时就治，定期到医院体检；自觉遵守各项交通规章制度；远离暴力游戏，不从事对身体有害的不良活动；等等。 ※活动点拨6． (见教材第29页) 知识笔记 7．为什么轻生或自残等行为与社会道德相悖bèi，与法不合?P29 因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲人带来无尽的哀伤和较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育