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2020-08-03 发布于福建
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幼儿园师专业发展.ppt

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幼儿园教师的专业发展兰州市实验幼儿园刘志个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。一些人,他教年,然后重复五年十年乃至一辈子;有些人,实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人,与一个重复了一辈子的人他们的成就是不一样的。朱永新《走进理想的教育》我的职业生涯 1、我的工作经历 1987年大学毕业分配到实验幼儿园工作至今 2、历任职务 3.长年级组长—教研组长—副园长一教师职称级教师—高级教师—中学高级教师 4、获得的最高荣誉 2013年全国十大教书育人楷模马年吉祥万事顺意一、目前幼儿园教师发展中存在的突出问题 1、对于幼儿的心理特点及认知规律几乎一无所知对幼儿教育本质的理解处于混沌状态,在工作中大多处于一种无意识水平。 2、教师的专业技能较弱,教育过程中有关教学法的知识与水平较低。 3、教师缺乏知识的更新,通识知识知之甚少,不能有效地与幼儿沟通,激发不起幼儿活动与探究的兴趣