乐曲《牧民新歌》讲解与训练.ppt

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 竹笛课程 Bamboo flute course 啊 — * — 转调技能 理论知识讲授 单项技能讲解与训练 综合技能讲解与训练 能力拓展训练 项目十四 能力拓展训练:民族管弦乐合奏《军民联欢》 能力拓展训练:民族管弦乐合奏《军民联欢》 转调技能训练 — * — 理论知识讲授 单项技能讲解与训练 综合技能讲解与训练 能力拓展训练 教学内容 转调技能训练 气流“射角”变化对“边棱音”吹管发音的影响（二） 1.转调技能训练 2.练习曲（曲祥教程—19） 乐曲《牧民新歌》讲解与训练 民族管弦乐合奏《军民联欢》 第三 综合技能讲解与训练 《牧民新歌》 1、乐曲总体讲解 此曲是简广易于1966年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的乐曲。作品以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律，活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一派生机勃勃的喜人景象，表现了新时期牧民的精神风貌。 第三 综合技能讲解与训练 2.乐曲的音乐分析 曲式结构：带有引子的单三部曲式。 旋律发展手法：乐曲以蒙古长调为基本音调素材，慢板通过合尾、及对核心音调的贯穿是旋律风格达到了高度的统一性，快板再通过对慢板的板式变奏发展旋律。 调式调性：#F羽调式。 作品风格：北派风格、蒙古族长调。 3.分段讲解 引子（散板） 引子具有典型的蒙古族长调音乐风格，旋律时而高亢明亮，时而低回婉转，生动的呈现了一望无垠的大草原碧草如茵、天高云淡的画面。演奏练习中要注意： 1、气息运用的细腻。2、似马头琴颤音般的小三度颤音装饰。3、音乐陈述的张力。 第一段：有三个部分，每个部分旋律均由四小节构成。 第一部分：单一旋律的主题性原始陈述乐段。 平稳的节奏、优美抒情的旋律呈现出怡然轻松的主题性格，并且有微型的起、承、转、合陈述结构。虽然这一原始陈述乐段仅仅只有四小节，但是我们仍然可以按旋律陈述呈现的起、承、转、合四个发展阶段蕴藏的逻辑性，在演奏的情绪和力度等方面作细致恰当的布局。 第二部分：第一部分乐思的继承发展。 由于旋律在节拍、速度、性格及流动的韵律等方面承袭了第一乐段的面貌特征，故与第一段之间没有鲜明的对比因素存在。因此演奏中适当的加大音量强弱的对比与情绪的幅度。 第三部分：运用切分节奏与摸进手法的运用，加强音乐的流动性，进一步推动了音乐情感的高涨，并为第二段埋下伏笔。 第三 综合技能讲解与训练 第二段：由小快板性质的重复乐段构成。 旋律以陈述乐段核心音调为基础，通过节拍、节奏、速度的变动使旋律性格出现戏剧性的转变，产生了完全不同于陈述乐段乐思性格的欢快、跳跃的音乐形象。此乐段要注意准确把握小快板性质的乐段的演奏速度、表演情绪。用双音和吐音的技法使此乐段具有性格活泼的音乐形象。重复演奏时要在音量、速度、表演情绪方面作合理的变化布局。 第三 综合技能讲解与训练 第三段：乐段分为四个部分（每部分为十六小节） 第一个部分是乐曲第二乐段分前8小节旋律的一倍宽放陈述， 其目的是使旋律变得具有歌唱性。 因此，对这部分如歌般优美、流畅且极富张力的旋律，尤其需要用细致的音质、温暖润泽的音色、细腻的起伏对比加以展示。 第二部分继承并发展第一部分。 前八小节旋律在高音区的弱奏要求，既营造了与后八小节的力度对比感，同时又隐约地呈现出乐思将向纵深发展的趋势，要形成好的对比感； 第三部分继前面旋律发展部分的累积，乐思发展在情绪上呈现出明显的阶段性的高潮。 第四部分系前高潮乐段乐思的连贯发展。旋律音区的下移、力度的减弱表明高潮情绪至此已相对舒缓，充分体现了音乐动力积累过程的起伏旋律。 第三 综合技能讲解与训练 第四段： 此乐段为一个独立的长乐段。第一部分渐进乐曲总高潮部分，或