2019 2020高中历史专题一古代中国的政治制度专题检测试卷一课件.ppt

专题一 专题检测试卷 ( 一 ) ( 时间： 90 分钟 满分： 100 分 ) 1.(2019· 枣庄三中学情调查 ) 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为 “ 民 之父母 ” ，官员亦以 “ 为民父母 ”“ 爱民如子 ” 作为执政的理想境界。这一现象反 映出 A. 宗族关系已成为执政的基础 B. 官员考核主要依据民本思想 C. “ 家天下 ” 观念的政治影响 D. 官民之间具有共同政治诉求 一、选择题 ( 本大题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题，共 48 分 ) √ 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 解析 根据材料 “ 亲 ”“ 戚 ” 的字义可知， “ 亲 ” 是与周王室有血缘关系的人，即 贵族； “ 戚 ” 是握有武器掌控军事的人，即 “ 功臣 ” ，故材料反映的是周代分封制 下分封的对象， B 项正确。 2. 周代金文 “ 封建亲戚 ” 中的 “ 亲 ” 字写作 “ ” ( 字的左边是监狱，右边探望， 有血缘关系的人才会探监慰问 ) ， “ 戚 ” 字写作 “ ” ( 字的左边和右边都是一种武 器 ) 。这反映了周代 A. 受封诸侯的权利 B. 分封的对象 C. 受封诸侯的义务 D. 分封的目的 √ 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 解析 分封制下，形成了天子 — 诸侯 — 卿大夫 — 士的森严等级。三家分晋说明分封 制被破坏， A 项正确； B 、 D 两项题干无从反映，也不符合史实； C 项易误选，原因是对分封制的理解与基于题干表面的认识。 3.(2018· 汾阳一中高一期中 ) 《资治通鉴》记载： “ 周威烈王二十三年，初命晋大夫 魏斯、赵籍、韩虔为诸侯 ……” 史称 “ 三家分晋 ” 。这一现象反映出 A. 分封制度被破坏 B. 新的社会制度已经确立 C. 等级制度被破坏 D. 贵族特权被废除 √ 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 解析 根据材料 “ 让他们延续濒于灭绝的祖先祭祀 ” 可知其体现了古代人对血缘延 续的重视， 故 A 项正确； 分封制有利于巩固政权，观点正确，与材料无关，故 B 项错误； “ 兴灭国继绝世 ” 的政治行为与对政治文明的追求无关，故 C 项错误； 武王政治统治艺术不是本题的主旨所在，故 D 项错误。 4. 武王灭商后，封纣王儿子为诸侯，又封黄帝、神农、尧、舜、禹的后代为诸侯， 让他们延续濒于灭绝的祖先祭祀。这种 “ 兴灭国继绝世 ” 的政治行为备受古人推崇。 这反映了 A. 古代人对血缘延续的重视 B. 分封制有利于巩固政权 C. 古代人对政治文明的追求 D. 武王政治统治艺术高 √ 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 5. “ 终养 ” 是指古人辞官奉养父母或祖父母至其寿终。据载，乾隆年间谕令，既不 迎养、又不呈请终养年迈父母的官员，定以处分。该谕令所蕴含的观念源于中国古 代的 A. 分封制度 B. 宗法制度 C. 郡县制度 D. 选官制度 √ 答 案 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 6. 周代 “ 当时人便称宗族为 “ 家 ” ，意为与 “ 国 ” 相对立的团体，因而宗族成员常 常只知效忠于 “ 家 ” ， 而不知效忠于 “ 国 ” 。对该材料理解正确的是 A. 家国一体有利于维系统治 B. 家国异体实情具有离心力 C. 宗