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班级：
时间：
科目：数学
课题：10.1统计调查
授课老师：戚青华
教学过程：
让同学们针对大伙饭菜质量有何意见进行统计。分为：优、良、中、差。
有目的——对大伙饭菜质量 全面调查
有对象——全体班级学生 方法：问卷调查；数据整理：划记法
提出问题：辨析是否属于“全面调查”？
检测种子的发芽率？
检查学生视力？
校长检查整理对大伙的管理意见？
结论：（1）（2）属于，（3）不属于。
特点：数量适当，易于调查，不具有破坏性，全面。
抽样调查
总体（全体）
抽取部分个体 个体（部分）
样本（个体）
特点：省力、省时、有误差。
简单随机抽样
在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的几率被抽到，像这样的抽样方法称之为简单随机抽样。
总体、个体、样本、样本容量（样本中个体的数目，不带有单位）
布置作业：让学生理解总体、个体、样本、样本容量的归属内容,找出问题。
点评：
学生回答激发性强，声音较响亮。
师生互动环节很融洽，随和。
课堂气氛较浓厚。
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