1《从百草园到三味书屋》优质课件.pptVIP

阅读3—6自然段 给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用？ 阅读第7段，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 写冬天的捕鸟活动有何意义？ 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣，未点到乐园，却乐在其中。 百草园 春夏秋的美丽 景物 不必说: 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说： 鸣蝉、黄蜂、叫天子 单是…… 就有…… 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事： 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏： 拍雪人 捕鸟： 扫、支、撒、系、牵、看、拉 前边写了春、夏、秋三季的景物，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，正构成一幅百草园四季图。 三味书屋 * * * * 从百草园到三味书屋 鲁迅 学习目标 1、把握主要内容，了解鲁迅先生成长的轨迹。 2、走进少年鲁迅的童年生活，与作者一起去感受玩耍中的童真与童趣，学习中的严肃与快乐。 3、学习本文抓住特征、按合理顺序叙述事件的写作方法。 4、品读本文准确优美、生动形象的语言，背诵精彩句子或段落。 返回 1，你能读准下列划线字的字音吗？ 确凿 竹筛 菜畦 渊博 鼎沸 倜傥 蟋蟀 宿儒 锡箔 蝉蜕 长吟 油蛉 珊瑚 系绳 （záo） （shāi） （yuān） （dǐng） （tì tǎng） （shuài） （sù） （bó） （tuì） （qí） （yín) （líng) （shānhú) （jì） 收敛 相宜 脑髓 桑葚 斑蝥 攒 成小球 秕谷 拗过去 轻捷 盔甲 臃肿 书塾 博学 （liǎn） （suǐ） （máo） （cuán） （bǐ） （ǎo） （kuī） （shèn） （yōng） （shú） (jié) 少有人来： 人迹罕至 迹，足迹、脚印。罕，稀少。 形容人声喧闹。 人声鼎沸 沸，水开。 2、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 现在，让我们随朗诵一起去看看百草园是什么样子的？ 朗诵欣赏 阅读训练 百草园 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑 葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 　　单是周围的短短的泥墙根一带有无限趣味的泥墙根一带，就有无限趣味…… 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣 还有斑蝥…… 何首乌藤和木莲藤缠络着…… 木莲有莲房一般的果实 何首乌有臃肿的根 有人说，何首乌根是有像人形的 吃了便可以成仙…… 还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球， 又酸又甜…… 速读“百草园”部分“作者说百草园是自己的“乐园”，从哪些内容中能看出来？ 1、请用简练语言概括一下。 2、你对哪一个片段最有感受、印象最深，最喜欢它，跟大家谈一谈。 *或展示你的画作——要说出画的名称以及作画的依托 *或动情的朗读 *或加以赏析，谈谈自己的看法 “不必说……也不必说……是……就……”一段，“不必说”“也不必说”要轻读，它们所引领的部分朗读时语速稍缓，语调柔和，要体现作者回忆时的喜爱赞叹之情同时给读者回味遐想的余地。 “单是”短短“”“无限”要重读，这是作者描绘的重点，带强调意味，它引领的内容要通过甜美的语气和略带夸张而多变的语调，表现出儿童或惊喜或羡慕或有情或失望的情趣。 第二段的写景，非常精彩，可以说是有声有色，有滋有味。下面我们就从以下方面试加赏析： A、用词的准确生动（哪些词语用的好，好在哪儿） B、修辞方法的使用（什么句子用了什么修辞方法，写出了……） C、多感官描写（找一找，在哪里，是什么？作用是什么？） D、顺序安排（描写时，你可以发现句子与句子之间