2019 2020高中生物第6章第3节细胞的衰老和死亡课件新人教版.ppt

第 3 节 细胞的衰老和死亡 课标阐释 学法指导 1 . 说出细胞衰老的特征 , 概述细胞凋亡及其 与细胞坏死的区别。 ( 科学思维 ) 2 . 探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 , 形成热爱生命、 敬畏生命的观念 , 树立健康 的生活态度和生活方式。 ( 社会责任 ) 结合实例和资料加深 对细胞衰老、凋亡和 坏死的理解。 一、细胞衰老 自主学习教材 P123~125 细胞衰老的有关内容 , 解决下列问题。 1 . 细胞衰老的特征 (1) 代谢的变化 (2) 细胞核的变化 2 . 细胞衰老的原因 目前为大家普遍接受的是 自由基 学说和 端粒 学说。 3 . 细胞衰老和个体衰老的关系 单细胞生物 → 细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡 多细胞生物 → 细胞衰老和个体衰老不是一回事 ; 多细胞生 物体内的细胞总是在不断更新着 , 总有一部分细胞处 于衰老或走向死亡的状态 ; 从总体上看 , 个体衰老 的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程 [ 思考 ] “ 君不见 , 高堂明镜悲白发 , 朝如青丝暮成雪。 ” 老年人为什么大多 头发花白 , 满脸老年斑 ? 答案 : 衰老细胞中酪氨酸酶活性降低 , 黑色素合成减少 , 故头发变 白 ; 衰老细胞细胞膜通透性改变 , 色素积累 , 出现老年斑。 预习反馈 1 . 判断正误。 (1) 对于变形虫而言 , 细胞的衰老就等于个体的衰老。 ( √ ) (2) 细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 ( × ) (3) 个体衰老时 , 体内的细胞都处于衰老状态。 ( × ) (4) 幼年个体体内无衰老细胞。 ( × ) (5) 一条染色体有一个端粒。 ( × ) 2 . 连线。 二、细胞的死亡 1 . 细胞死亡包括 凋亡 和 坏死 等方式 , 其中 凋亡 是细胞死亡的一种 主要方式。 2 . 细胞凋亡是由 基因 所决定的细胞自动结束生命的过程。 3 . 细胞坏死是指在种种不利因素影响下 , 如极端的物理、化学因 素或严重的病理性刺激的情况下 , 由细胞 正常代谢活动受损或中断 引起的细胞损伤和死亡。 4 . 细胞自噬是指在一定条件下 , 细胞将 受损或功能退化 的细胞结 构等 , 通过 溶酶体 降解后再利用。 预习反馈 1 . 判断正误。 (1) 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。 ( × ) (2) 细胞坏死会引起细胞代谢活动受损或中断。 ( √ ) (3) 细胞凋亡是由基因调控的。 ( √ ) (4) 细胞凋亡和细胞坏死对生物体都是不利的。 ( × ) 2 . 下列属于细胞凋亡的是 , 属于细胞坏死的 是 。 ① 手指发育过程中 , 指间细胞的自动死亡 ② 红细胞寿命只有 120 天左右 , 红细胞的自我更新 ③ 被病原体感染的细胞被清除 ④ 被浓硫酸烧伤导致一些细胞死亡 答案 : ①②③ ④ 探究点一 探究点二 细胞衰老 问题情景 资料 1 1961 年 , 美国科学家海弗利克等进行了在离体条件下单 独培养胎儿、中年人和老人的肺成纤维细胞的实验 , 培养的细胞出 现了明显的衰老和死亡现象 , 实验结果如下表 : 细胞来源 胎儿 中年人 老人 增殖代数 40~60 20 2~4 探究点一 探究点二 资料 2 细胞衰老可能与端粒截短有关 , 每条染色体的两端都有 一段特殊序列的 DNA — 蛋白质复合体 , 即端粒。人体细胞分裂的次 数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂 , 端粒的长度 都要缩短一些 , 一旦达到 “ 关键长度 ”, 细胞增殖就结束。然而 , 人的 骨髓细胞和癌细胞 , 在端粒酶的作用下 , 会伸长已缩短的染色体末 端。因此 , 这些细胞就能快速地进行细胞分裂而染色体不会达到 “ 关键长度 ”, 细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒 DNA 序列 “ 截短 ” 后 , 端粒内侧正常基因的 DNA 序列受到损伤 , 结果使细胞活 动渐趋异常。 探究点一 探究点二 1 . 通过资料 1 可得出什么结论 ? 答案 : 胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多 , 老年人的肺成纤维细 胞增殖代数最少 , 说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。 2 . 请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系。 答案 : 端粒的长短与人体细胞分裂次数呈