2019年英语高一开学第一课.ppt

— 谈初高中英语学习衔接 佼佼者 中下等 新环境，新同学，新老师，新集体， 新教材…… 紧张的中考 初中基础不牢固，对高中学习有畏惧 “松口气” 无紧迫感 1500-1600 词和 200-300 个习惯用语或固定搭配 常用语言形式的基本结构和基本的语法知识 八级（高考要求） 3300 词，九级（选修） 4500 词 教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知 识点，句子结构更为复杂 侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量 内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑 网络等诸方面 ? 教材内容形象直观，知识单一，题型简单， 课时较充足 ? 课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用 大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点， 学生也有足够时间进行巩固 ? 教材内容多，知识综合性强，课时减少 ? 课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化 时间不多。 ? 侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究 系统 知识 的学习、归纳，引导学生 举一反三 。 ? 学习依赖性强，机械性记忆和练习 ? 学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总 结，主动质疑 ? 高一新生，沿用初中学法，学习困难较多， 完成当天作业都很困难，更没有预习、复习 及总结等自我消化自我调整的时间。不利于 良好学法的形成和学习质量的提高。 学习理念 :study theory 学习习惯 :good learning habits passive learning active learning 1 、 课前预习课后复习 不算作业，是一种习惯。 2 、上课眼到、 口到 、 手到 、心到， 积极参与 课堂活动 。坚决抵制哑巴英语。 3 、作业 认真按时独立 完成。 4 、 早读 声音一定要 响亮 。给自己规定任务。 5 、及时解决疑难 , 当天问题当天解决 。 enjoy losing face renew 一套作业本 （听写本，作文本） 一本纠错本 一本笔记本 （至少够一学期用） 一本字典 ? 今天我 背单词 了吗？ ? 今天我 完成作业 了吗？ ? 今天我 预习 了吗？ ? 今天我 复习 了吗？ ? 今天我 大声朗读 了吗？ ? 今天我 阅读 了吗？ 常见问题 : 为什么我老是记不住单词？ 主、谓、宾…又是什么？ 我阅读怎么那么慢，而且理解又 不准确？ Advice on learning English 主要 问题就出在只记单词的 “ 形 ”，而不记单词“ 音 ”。 ? 复习音标和一些基本字母发音及拼写规 则 。利用音频跟读模仿。尽量做到音、形、 义结合记忆。 ? 单词分类记忆法 ? 直观联想法 在用餐时联想到学过的 food 有： 主食： rice ， bread ， cake ， noodles ， ect ． 肉食： chicken ， turkey ， duck ， beef ， pork ， mutton ， fish ， ect ． 蔬菜： onion ， cabbage ， carrot ， green ， pepper ， broccoli ， ect ． ? 熟练利用构词法 表示否定的前辍： un pleasant ， un important ， im possible 表示程度的前辍： super market ， super man 名词变形容词： color ful ， hope ful ， health y ， rain y ? 熟练利用构词法 形容词变名词： happi ness ， fair ness 动词变名词： direc tion ， explana tion ， argu ment , disappoint ment 形容词变副词： happi ly ， heavi ly 合成词： hair cut ， earth quake ， tooth- brush 二、句子的基本句型结构 ? 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足 语等句子成分，按不同方式可组合成五种基 本句型： ? S: Subject 主语； ? V: Verb 动词（谓语）； ? O: Object 宾语； ? P: Predicative 表语； ? OC: Object Comp