校本教材《日用化学品工艺》.doc

日用化学品工艺 　 前 言 本教材是在工贸职业技术学院应用化工教研室教师和企业专家组成的应用化工技术类专业建设委员会指导下完成的。教材在编写过程中严格按照高职教育改革文件精神，适应高水平应用型人才培养的需要，以学生职业能力培养为主线，构建新的课程体系，最大可能地实现学习与岗位工作的“对接”。 教材的编写体现了以学生为本的思想，通过对日用化学品生产企业岗位工作任务和职业能力调查与分析，确定岗位素质和能力，围绕日用化学品生产岗位中所需实际工作任务设计课程教学目标；依据完成工作任务的知识、能力、素质要求选取课程内容，制定教材标准；同时关注学生今后的可持续发展，形成“教、学、做”一体的工学结合教学模式。本教材将日用化学品生产技术以项目和任务的形式编写。 本教材内容包括九个项目、二十六个任务，各教学项目的实施都以与企业工作岗位相适应的工作任务为载体，在学生完成工作任务的过程中达到规定的知识学习目标和能力。各项目都设计了完成项目任务。 《日用化学品工艺》可作为高职高专精细化学品生产技术专业的教学用书，也可作为从事相关领域的工作人员参考阅读。 本教材由曹子英等老师编写，胡敏主审。由工贸职业技术学院应用化工专业教学指导委员会共同审稿完成。编写过程得到了生物化学工程系领导及应用化工专业教研室等各位同仁的大力帮助和支持，在此表示感谢。 由于编者水平有限，书中存在疏漏之处在所难免，恳请各位专家、读者提出宝贵意见。 编 者 　 目 录 项目一 洗涤剂的组成与复配规律 ………………………………………………………………1 项目二 肥皂 ……………………………………………………………………………………………25 项目三 粉状合成洗涤剂 …………………………………………………………………………38 项目四 化妆品的配方 ………………………………………………………………………………46 项目五 化妆品的设备及生产工艺 ……………………………………………………………51 项目六 牙膏生产工艺 …………………………………………………………………………65 项目七 液体鞋油生产工艺 ………………………………………………………………………71 项目八 墨水 ………………………………………………………………………………………………74 项目九 浆糊的制作………………………………………………………………………………………78 附 录 中国日化行业分析报告 …………………………………………………………………80 参考文献 …………………………………………………………………………………………………91 PAGE 1 - 绪 论 一、 基本概念 1、日用化学品及其类别 日用化学品是指人们日常生活中经常使用的精细化学品。它和我们的生活息息相关，我们从早到晚都离不开日用化学品：从早晨起来洗脸刷牙，到晚上沐浴，甚至有的人夜晚还要用一些护理用品。日化用品它不是生活的必需品，但它是高质量生活的保证。 在国际上，一般只有中国、日本等一些亚洲国家习惯将这些日常生活中使用的精细化学品称“日用化学品”，它的翻译为：Daily Chemicals；但随着人们物质生活丰富，很多我们日常生活中使用的精细化学品并不属于“日用化学品”的范畴，所以国外不这么叫，他们称为Personal Care & Household Products，也就是个人护理与家居用品，但这个概念也并不是太准确，因为有些日化用品也超出了个人护理和家居用品的范畴。 我们常说的日用化学品主要有以下几类：（1）洗涤用品（detergent）；（2）化妆品（cosmetic）；（3）口腔卫生用品（oral）；；其中洗涤用品和化妆品是日用化学品的两大类，占了日用化学品产量的70%。我们书上主要给大家介绍了化妆品、洗涤用品以及口腔卫生用品，日化用品还有一些产品，例如墨水、胶水、鞋油等等，这些相对来说产量比较小，而且生产起来不像前面几类产品那样对人体健康那么严格，在本教材中只给大家做简要介绍。 2、日用化学品的生产特点 （1）对原材料和辅料的要求比较严格； （2）对生产设备要求经济、高效、安全、合理； （3）生产工艺过程和操作条件严格控制； （4）包装和装潢要精美。 二、洗涤剂的发展概况 1、洗涤剂的发展历史 （1）肥皂（soap） 肥皂是最早的洗涤剂。肥皂最初起源于公元前2800多年前美索不达比亚的“娑婆山”，据