文言文实与虚词.ppt

文言文朗澳 理解常见实调和虛调 2009、2、10 考点解说 “理解常见实词在文中的含义”和 “理解常见文言虚词在文中的用法” 是古代文阅读中每年必考的两个考点。 “常见”,这是规定的考查范围, 实词一般为120个,虚词规定为18个; “在文中”,强调的是根据具体语境 来理解,而不是死记硬背其含义或用 法。 一、解常见实调 (一)解常见实词的方溃 1.根据语句间比照、映衬关系来理解 例1:人之愛子,罕亦能均;自古及今,此弊 多矣。贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜 有偏宠者,虽欲以厚(厚待,看重)之,更所 以之。 (參考译文:人们爱孩子,很少能做到平等对待; 从古到今,这种弊病一直都很多。其实贤良聪明 的固然引人赞扬宠爱,愚味蠢笨的也应该加以同 怜悯。那种有偏爱的家长,即使是想厚待 他,却反而会给他造成灾祸。) 解析:在这段文字中,“顽鲁者亦当矜怜”与 “贤俊者自可赏爱”两句构成反义相对关系, 顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系, 贤俊”是同义复词,意为“贤良聪明”,与之 相反的“顽叠”也当是同义复词,应该解释为 “晨味笨”,不能解释为“愚笨而鲁莽”或 顽皮而愚” “自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应 有的态度。它们之间不是相反的关系,“赏爱” 是两个词,意为“赞扬宠爱”,“矜悯”也是两 个词,意为“同情怜悯” 最后两句“虽欲厚之,更所以祸之”,一是说主 观愿望,一是意想不到的后果,“厘”,厘待 2.借助语法结构作推断 例2 ①臣战河南,然不自意能先入美破 秦 ②视之,状若土狗,梅花翅,方首, 长胫,意似良 ③日以尽矣,荆卿岂无意哉? ④久之,目似瞑,意暇甚