教给学的生认识区域方法.ppt

主要内容 方法论依据:把世界组织为区域 认识区域的主题、基础与目的 教给学生认识地理位置的方法 教给学生认识区域特征的方法 教给学生认识区域差异的方法 教给学生认识区际联系的方法 合心心 把世界组织为区域的基本途径一划区 把世界组织为区域加以认识:即 不同尺度的区域:“划分世界或其某些部分为各种 大小序列的区域”—哈特向 不同类型的区域:根据地理事物的属性划分不同类 型的区域 学生所学习的区域都是已经划分好了的 因此,如何认识区域是学生学习地理的重要任务 合心心 认识区域的主题、基础与目的 主题 基础:进行准确的空间 认识区域特征 定位,是认识区域的基 础 认识区域差异 目的:促进区域的可持 认识区际联系续发展(子模块3讲述) 认识区域差异在子模块2重点讲述 合心心 教给学生认识地理位置的方法 地理位置在知识体系中的地位 描述地理位置的方法 分析地理位置的方法 评价地理位置的方法 合心心 地理位置的基础作用 认识人和地方的位置是理解本地、区域 国家和全球的相互依存关系的前提。 在地球上,人和地方的绝对和相对位置各 不相同。这些位置因物资、人口、信息和 思想的交流而联系起来,并协助解释地球 上各种事物的分布和模式 合心心