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小班语言:谁敢嘲笑狮子
活动目标:
1、观察并理解画面,知道动物最厉害的本领
2、运用肢体动作体现动物的特点,增强身体的动作的灵活性和协调性
3、能正确认识自己及朋友的长处,为自己的优势感到自豪。
重点:能发现各种动物最厉害的本领,正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
难点:正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
活动准备:ppt
活动过程:
一、观察与提问导入
1、出示封面,引出故事名字
师:今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,说的是这个厉害朋友的故事。我们来看看这个厉害的朋友是谁呢?(狮子)
师:你怎么知道它是狮子呢?(有黄色的毛,还有四条腿,还有尾巴)真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢?(狮子爸爸)为什么是狮子爸爸呢?从哪里看出来的?(因为它很威风,很凶)因为它长着长长的毛,这个毛叫什么?(鬃毛),所以它是狮子爸爸。狮子爸爸厉害吗?狮子爸爸可厉害了,你知道它哪里很厉害?(牙齿会咬人、抓动物、会大吼)今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》。这么厉害的狮子爸爸谁敢嘲笑它呀。
观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题小动物们在干什么?这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有狮子爸爸待在那里一动也不动,看起来可威风了!
大狮子在想什么?狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上,我是最厉害的动物。”可是,狮子妈妈说:“你真的很厉害吗?拿出你的本事让我瞧瞧。”
二、欣赏故事,了解各种动物最厉害的本领
1、逐页欣赏故事,教师进行总结,有哪些动物笑话狮子爸爸呢?
狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候,看谁来了,它比狮子爸爸跑的还要快。听,它笑话狮子爸爸呢。
狮子爸爸说:“好吧,猎豹比我跑得快,可是我会爬树,我能爬很高的树。”说着,用力的往上爬。瞧,它终于爬上去了。可是,树上早就有动物待在上面了。是猴子。听,小猴子在笑话狮子爸爸。狮子爸爸生气地说:“好吧,猴子爬树爬的比我高。”
可是,狮子爸爸悄悄的从草丛里爬,不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完,趴在草丛里轻轻的往前爬,声音可轻了。就在这个时候,一条蛇过来了,比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看,小蛇还笑话狮子爸爸。这会狮子爸爸生气的说:好吧,小蛇比我爬的还要轻。
可是我的力气更大,说完狮子爸爸咚的一声撞在一棵树上。用力一撞,小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友,力气比狮子爸爸还要大,会是谁呢?(空白页)(请幼儿猜测)还有谁是力气大的朋友?大象的力气比狮子爸爸厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄,小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。听,大象笑话狮子爸爸。
师:刚才有哪些动物嘲笑狮子爸爸?豹子什么地方笑话狮子爸爸?(跑得快)还有谁?(蛇)蛇什么地方很厉害?(爬得轻)为什么它要轻轻地爬?(抓动物,爬的轻才能抓住动物。)还有谁比狮子爸爸厉害?(大象力气大)猴子厉害的地方是?(爬得高)
引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。师:有四个动物嘲笑狮子爸爸,还有呢?还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢?
2019-10-17
活动目标:
1、观察并理解画面,知道动物最厉害的本领
2、运用肢体动作体现动物的特点,增强身体的动作的灵活性和协调性
3、能正确认识自己及朋友的长处,为自己的优势感到自豪。
重点:能发现各种动物最厉害的本领,正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
难点:正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
活动准备:ppt
活动过程:
一、观察与提问导入
1、出示封面,引出故事名字
师:今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,说的是这个厉害朋友的故事。我们来看看这个厉害的朋友是谁呢?(狮子)
师:你怎么知道它是狮子呢?(有黄色的毛,还有四条腿,还有尾巴)真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢?(狮子爸爸)为什么是狮子爸爸呢?从哪里看出来的?(因为它很威风,很凶)因为它长着长长的毛,这个毛叫什么?(鬃毛),所以它是狮子爸爸。狮子爸爸厉害吗?狮子爸爸可厉害了,你知道它哪里很厉害?(牙齿会咬人、抓动物、会大吼)今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》。这么厉害的狮子爸爸谁敢嘲笑它呀。
观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题小动物们在干什么?这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有狮子爸爸待在那里一动也不动,看起来可威风了!
大狮子在想什么?狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上,我是最厉害的动物。”可是,狮子妈妈说:“你真的很厉害吗?
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