甘肃政法学院本科教学工作审核工作方案.pdf

甘肃政法学院本科教学工作审核评估工作方案 根据教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教 高 〔2011〕9 ）、《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作 审核评估的通知》（教高 〔2013〕10 ）精神，甘肃省教育厅关 于省属高校本科教学工作审核评估安排部署，我校将于2018 年4-5 月接受教育部本科教学工作审核评估。为切实做好本科教学工作审 核评估的各项工作，根据教育部和省教育厅相关文件要求，结合我 校实际，制定本工作方案。 一、审核评估指导思想、工作原则和总体要求 （一）指导思想 以党的十八大精神和 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020 年）》为指导，全面总结 2006 年本科教学水平评估 以来学校在本科教学师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和 质量保障等方面取得的成绩和经验，深入查找本科人才培养方面存 在的问题和薄弱环节，坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评 建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化 办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设， 不断提高人才培养质量。 （二）工作原则 审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项 基本原则，实行目标导向、问题引导、事实判断的评估方法。 1．主体性原则。注重以学校自我评估、自我检验、自我改进、 自我提高为主，体现学校围绕人才培养中心地位开展的各项工作。 2．目标性原则。注重以学校办学定位和人才培养目标为导向， 关注学校人才培养目标的确定与实现。 3．多样性原则。注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学 1 校办学自主权，突出学校自身特色。 4．发展性原则。注重学校内部质量标准和质量保障体系及其 长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。 5．实证性原则。注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、 以事实来证明。 （三）总体要求 1．认真评估本科教学及其相关工作，全面梳理、总结本科教 学经验和成绩，查找存在的问题和不足，采取切实可行的改进措施， 健全教学质量保障体系，进一步加强本科教学建设，促进教学改革， 规范教学管理。 2．强化学校合理定位，全面落实人才培养中心地位，办出水 平、办出特色，切实提高人才培养质量，大力提高人才培养效果与 培养目标的达成度,办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社 会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量 保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度，切实实现 人才培养目标，提高培养效果。 3．以审核评估为契机，全面提高管理水平和服务水平，推动 学校各项工作再上新台阶。 、评估范围及重点 （一）审核评估范围 按照教育部规定，审核评估范围由审核项目、审核要素、审核 要点三部分组成(详见附件 1)。审核项目包括定位与目标、师资队 伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色 项目，共 7 个；审核项目划分为 24 个审核要素,审核要素又分为 69 个审核要点。我校自选特色项目的审核要点根据学校实际确定。 审核评估范围涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学 水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况， 教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果 2 及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。 （二）审核评估重点 本科教学工作审核评估的重点是考察学校人才培养目标与培 养效果的达成度，办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会 发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保 障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。 三、组织机构与工作职责 （一）审核评估工作领导小组 组 长：宋秉武 李玉基 副组长：王 杰 肖立民 马 礼 焦盛荣 魏克强 梁兆光 李 虹 贾晓菁(常务) 成 员：陈 平 薛栓良 巩刚军 杨景平 何瑞林