2019精选教育九年级化学上册 制取氧气第3课时课件 新人教版共33张.ppt

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课题 3 制取氧气 分解过氧化氢( H 2 O 2 ) 加热氯酸钾( KClO 3 ) 加热高锰酸钾( KMnO 4 ) 实验室制取氧气的方法: 步骤一 :在常温下,把带火星的木条 伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条 是否复燃? 现 象 : 木条不能复燃 , 结 论 : 说明常温下放出氧气少 。 探究: 过氧化氢( H 2 O 2 )溶液制取氧气 步骤二: 向上述试管中,加入少量二氧化锰, 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象: 木条复燃了 结 论: 说明在 常温下过氧化氢溶液遇到二 氧化锰( MnO 2 )时迅速产生氧气 。 步骤三: 反应停止后,重新加入过氧化氢溶液, 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象: 木条复燃了 结 论: 说明 二氧化锰( MnO 2 )仍然起作用时 产生氧气 。 催化剂: 在化学反应里 能改变 其他物质的 化学 反应速率 ,而本身 质量 和 化学性质 在化学反应 前后都 没有发生变化 的物质。催化剂的特点 一 变: 化学反应 速率 变 二不变: 质量 不变、 化学性质 不变 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H 2 O 2 H 2 O + O 2 MnO 2 文字表达式: 符号表达式: 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO 3 KCl + O 2 MnO 2 加热 文字表达式 符号表达式 探究: 加热氯酸钾( KClO 3 )和二氧化锰 ( MnO 2 )制取氧气 ( 1 )在上图所示装置中,使用了哪些仪器? ( 2 )哪部分是气体 发生装置 ,哪部分是气体 收集装置 ? 过氧化氢制氧气和氯 酸钾制氧气的发生装 置能否相同? 反应物都是 固体 , 反应需要 加热 反应物是 固体和 液体的混合物, 反应 不需要加热 固液不加热型 固固加热型 固液不加热型 使用长颈漏斗时, 长颈漏斗的末端必须插 入液体中 , 防止生成的气体从长颈漏斗口 逸出 ,所以必须液封。 气体收集装置 排水法 不易溶于水或难 溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大 的气体 向下排空气法 密度比空气小 的气体 ( 1 )连接装置,检查装置气密性。 实验步骤是: 连接装置(从左到右,自下而上) 检查气密性的方法 :先 将导 管一端伸入水中, 然后 用手 紧握试管,观察导管口有没 有气泡冒出或冷却后导管内 能否形成一段水柱。 ( 1 )连接装置,检查装置气密性。 实验步骤: ( 2 )装药品,固定装置 ( 3 )加热 ( 4 )收集气体 ( 5 )先把导管移出水面, 后熄灭酒精灯 如何 检验 收集到的是氧气? 将一支 带火星 的木条伸进集气瓶 内 ,若 木条复燃,证明 是氧气 。 将一支 带火星 的木条伸到集气瓶 口 , 若木条复燃,证明 已集满 。 用向上排空气法收集氧气,如何 验满 ? 探究: 加热氯酸钾( KClO 3 )和二氧化锰 ( MnO 2 )制取氧气 1 、药品 平铺 在试管底部 3 、导管伸入试管不能太长 2 、铁夹夹在离试管口 1/3 处 原因 :不利于气体的排出 (使药品受热均匀) 4 、试管口略向 下 倾斜 5 、用酒精灯的 外焰 先均匀预热 , 再 集中在有药品的部位集中加热 , 6 、等有 连续 的气泡产生时再收集 原因: 防止冷凝水倒流至试管 底部 , 炸裂试管 原因: 刚加热时产生的气泡中混 有空气 , 这时的气体不纯 7 、实验完毕 , 先撤导管 , 后移酒精灯 8 、收集满的氧气 , 应 正放 在桌面上, 并用毛玻璃片盖上 原因: 防止试管冷却后 , 水槽内 的水沿导管上升 , 进入试管 , 使试 管炸裂 原因: 氧气密度空气略大 探究: 用高锰酸钾制氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 加热 文字表达式 符号表达式 为什么呢? 防止加热时高锰酸 钾粉末进入导管 过氧化氢

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