人物剪纸教学设计.资料讲解.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 人物剪纸教学设计 一、教学目标 1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 3、锻炼语言组织和口头表达能力。 教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 教学难点：锻炼语言组织，口头表达能力。 二、教学过程 （一）、今天老师给同学们带来了一个故事。 1、欣赏《老鼠娶亲》的剪纸动画。 这些故事中的形象是用什么方式表现出来的？ 生回答：剪纸 2、同学们你们还在哪儿见过剪纸？ 3、介绍剪纸的概念。 4、了解剪纸的历史。 （二）、讲授新课 1、故事引入 老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方 ? 2、教师口述 “我和妹妹去公园喂鸽子 ”故事。 (三 )、故事交流 1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗 ? 2、先在小组交流，再由组长用 3～5 句话写下来。 ( 四)、讨论、演示过程 (从各小组中挑出一个典型故事 )教师示范剪刻步骤。 ①随意剪出外形（主要人物）。 ②剪或刻出人物的细节、花纹。 1、 “怎样剪出漂亮的细节？ ”“这些花纹都有些什么样的特点？ ” 欣赏剪纸故事，让学生对剪纸纹样有一个初步的了解。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2、在示范的过程中，可以从学生的实际出发，甚至可以选择课堂中某个学生作为剪纸的原 形，通过关注该生的五官、衣着、神态、动态等方面的特征进行讲解，也可以征求学生的意 愿，发挥学生的主观能动性，将学生们认为比较好的纹样，对示范作品进行装饰， 来拓宽学 生的思维。 3、作品对比，请学生谈自己的感受。 （在此过程中我们还可以进行比较教学， 让学生明白在同一个外形、 同一个神态、 同一个动 态、在不同的纹样处理中可以取得的不同的装饰效果。） ③组合粘贴。 1、出示与故事相联系的其他人物或动物 让学生根据所剪刻人物的动态、神情，将这些 人与物之间进行联想和组合构图，还可根据需要完善故事。（目的在于引导学生关注动态、 神态、外形、纹样的处理和应用。） 2、准备粘贴了，你想怎么贴 ?怎样贴才会又快又平整呢 ?—— 胶涂在底纸上。 ④添加道具。 故事 “剪 ”完了吗 ?还有什么需要补充、完善的 ?—— 添加背景、道具等。 (五 )、欣赏剪纸故事作品 在这些故事剪纸作品中，你比较喜欢哪一张纹样的处理 ?花纹有什么特点 ? (六 )、学生创作，教师辅导。 (七 )、欣赏评价 1、讨论评议 完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说， 评一评。 2、评述作品。 A 、你喜欢哪个故事，为什么 ? B 、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获 ? 故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的 有心人。 美术图案剪纸教学设计 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一、活动目标： 1、 认识我国悠久灿烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。 2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。 3、 掌握现代中国剪纸的创作技法和技巧。 4、提高学生的审美素质。 二、准备材料： 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每 人一份） 三、导入新课：背景材料 1、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前 1600-1100 ）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主 要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家