2019届高中生物第3章第2节生长素的生理作用课件新人教版必修.ppt

据图可知， 要形成无子果实， 首先雌蕊不能受粉； 其 次，由于无种子，就无法合成子房发育所需要的生长素， 因此需要人为施加外源生长素 ( 类似物 ) 。 3 ． 利用生长素类似物除草 在农业生产中， 常常向栽种单子叶农作物的农田中喷 洒一定浓度的 2 ， 4D( 生长素类似物 ) ， 以杀死双子叶杂草。 第 3 章 植物的激素调节 第 2 节 生长素的生理作用 [ 目标导航 ] 1. 分析教材“问题探讨”中的曲线，结 合顶端优势和根的向地性实例，理解生长素生理作用的 两重性。 2. 结合生产实际了解生长素的应用。 3. 结合教材 探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 知识梳理 一、生长素的生理作用 1 ．作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传 达一种 调节代谢 的信息。 2 ．生长素作用的特点及其表现。 (1) 特点：两重性，即低浓度促进生长，高浓度 抑制 生长。 (2) 表现。 浓度较低 ? ? ? ? ? 促进生长 促进 发芽 防止 落花落果 浓度过高 ? ? ? ? ? 抑制 生长 抑制发芽 疏花疏果 3 ．影响因素。 (1) 浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度 过高时 抑制 生长，甚至会杀死植物。 (2) 器官： 不同器官对生长素的反应敏感程度不同。 根、 芽、茎敏感程度为： 根 > 芽 > 茎 。 (3) 成熟程度： 一般来说 幼嫩 细胞敏感， 衰老 细胞迟钝。 4 ．顶端优势现象。 (1) 概念： 顶芽 优先生长， 侧芽 生长受抑制的现象。 (2) 原因： (3) 解除方法： 去除顶端 。 (4) 应用：棉花打顶、园艺果枝修剪。 5 ．生长素类似物。 (1) 概念：具有与生长素相似的生理效应的 人工合成 的化学物质。 (2) 应用。 ①防止果实和叶片的脱落。 ②促进结实，获得 无子果实 。 ③促使扦插枝条的 生根 。 二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1 ．实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生 根， 在 不同浓度 的生长素溶液中， 扦插枝条生根情况不同。 2 ．变量分析。 (1) 自变量： 生长素类似物的浓度 。 (2) 因变量： 生根数量 。 (3) 无关变量：生长素类似物的剂量、温度和光照等。 3 ．常用方法。 (1) 浸泡法：要求生长素类似物溶液的浓度 较低 。 (2) 沾蘸法 ：省时。 4 ．实验流程。 预习反馈 判断正误 ( 对的打“√” ，错的打“×” ) 。 (1) 生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂实 现的。 ( × ) (2) 生长素低浓度时促进根的生长，高浓度时促进芽 的生长。 ( × ) (3)α 萘乙酸 (NAA) 、 2 ， 4D 等都是生产上广泛应用的 生长素。 ( × ) (4) 植物顶端优势现象体现了生长素作用的两重性。 ( √ ) (5) 预实验不是正式实验，为了节省时间，可以不必 认真去做。 ( × ) 要点一 生长素的生理作用 结合教材 P50 “生长素浓度与所起作用的关系” 曲线 图，思考讨论： 1 ．对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么 关系？ 2 ．对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓 度相同吗？ 3 ． 在生长素浓度为 10 － 6 mol/L 时， 生长素对根、 芽、 茎的生理效应分别是什么？这说明了什么问题？ 归纳提升 1 ． 生长素作用的两重性 (1)( 如上图 ) 当生长素浓度小于 i 时均为“低浓度” ， 高于 i 时才会抑制植物生长，称为“高浓度” 。 (2) 曲线中的 OH 段表明：随生长素浓度增高，促进 生长作用增强。 (3) 曲线 HC 段表明：随生长素浓度增高，促进生长 作用减弱 ( 但仍为促进生长 ) 。 (4)H 点表示促进生长的最适宜浓度为 g 。 (5)C 点表示促进生长的 “阈值” ， 即大于 C 点的生长 素浓度 ( i ) 时，将会使生长受抑制。 2 ． 影响生长素生理作用的因素 (1) 浓度：对同一器官，如根，不同浓度的生长素的 功效不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 (2) 器官种类：植物不同器官对生长素的敏感程度不 同，一般营养器官的敏感性比较：根 > 芽 > 茎。据下图分 析，根、芽、茎的最适生长素浓度分别为 10 － 10 mol/L 、 10 － 8 mol/L 、 10 － 4 mol/L 左右。 (3) 成熟情况：不同年龄的细胞对生长素的敏感程度 不同。一般来说，幼嫩细胞敏感