初中经典诵读活动方案资料.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 XX初中 经典诵读活动方案 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体， 是我们民族 生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精 神才得以传承和不断发展， 开展经典诵读活动意义深远， 基于此种认 识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划 中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范 的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们 的诵读之列。 这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本， 也是我校 开展民族精神教育活动的主要载体。 二、成立学校经典诵读活动领导小组 组 长：刘光照 副组长：孙宝剑 单洪凯 魏代强 成 员： 刘春芝 张秀琴 伦志青 及各班语文老师 三、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能 锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民族精神， 从而产生 民族自豪感和爱国主义情感。 让优秀的中华文化和民族精神在学生的 心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化， 了解祖国优秀文化，提升人文素养。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2 、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情 操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达 的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、 扩大阅读量、 增加诗文诵读量 , 培 养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵 读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提 升学生语文素养。 4 、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造 和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则 1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。 2 、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更 多的经典，并给予相应的评价。 4 、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 五、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读 本》 （中学篇）及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内 容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、 爱国、 惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 六、诵读活动基本时间安排 保证学生不少于 20 分钟的诵读时间。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1、早读： 利用部分时间诵读经典。 2、语文课前 3 分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针， 各班要充分利用每天语文课前 3 分钟时间，开展 “课前一吟 ”活动，做 到读而常吟之， “学而时习之 ”， 吟唱或强化记忆。 3、课后 （1）每周第九节学校安排的读书时间。 （2）班主任或家长负责，开展丰富活动，体验 “诵读 ”乐趣，开 展 “诵读比赛 ”、 “诗文书画比赛 ”比赛、 “古诗文诵读先进班 ”评比等活 动。 七、活动方法 1 、开设经典诵读课、 活动课。每周一节， 由语文老师担任教师。 通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典 word 可编辑 资料收