2018 2019年高中数学第一章计数原理122第二课时组合的综合应用学案.doc

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2020-08-04 发布于天津
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2018 2019年高中数学第一章计数原理122第二课时组合的综合应用学案.doc

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第二课时组合的综合应用题型一有限制条件的组合问题某地区发生了特别重大铁路交通事故某医院从名医疗专家中抽调名奔赴事故现场抢救伤员其中这名医疗专家中有名是外科专家问抽调的名专家中恰有名是外科专家的抽调方法有多少种至少有名外科专家的抽调方法有多少种至多有名外科专家的抽调方法有多少种思路导引解答有限制条件的组合问题时应优先考虑限制条件此题中至少即为不低于而至多即为不多于种选法再从除外科专家的名外科专家中任选名有解分步首先从种抽调方法种选法所以共有人中选取人有至少的含义是不低于有两种解答方法按选取的外科专

第二课时组合的综合应用题型一有限制条件的组合问题某地区发生了特别重大铁路交通事故，某医院从10名医疗专家中抽调6名奔赴事故现场抢救伤员，其中这10名医疗专家中有4名是外科专家．问： (1)抽调的6名专家中恰有2名是外科专家的抽调方法有多少种？ (2)至少有2名外科专家的抽调方法有多少种？ (3)至多有2名外科专家的抽调方法有多少种？ [思路导引] 解答有限制条件的组合问题时，应优先考虑限制条件，此题中“至少”即为不低于；而“至多”即为不多于． 6C种选法，再从除外科专家的名外科专家中任选2名，有解] (1)分步：首先从4[ 种抽调方法．C种选法，所以共有