[高教版]中职数学共用基础平台下册全册教学设计[word34份].docx

高教版］中职数学共用基础平台下册全册教学设计 ［ word 34 份］ 高教版中职数学 基础模块下册全册教案 51 直线方程一 一教学目标 知识目标 掌握两个常用公式 理解直线与方程的关系了解曲线与方程的关系 能力目标 培养学生的数形结合能力 思想品质目标 培养学生勇于探索新知识的思想品质 二教学重点 直线与方程的关系求直线的斜率 三教学难点 直线与方程的关系关键是树立数形结合思想 四教学方法 图示法讲授法与练习法相结合 五教学过程 一直角坐标系 我们曾在平面直角坐标系中研究函数的图像还知道直角坐标系中的点 有序实数对之间具有一一对应的关系并把有序实数对叫做点 P 的坐标图 5-1 ． 点 P 与其坐标之间具有一一对应关系的意义是 平面内任意的点 P 都唯一对应一对坐标 任意的两个实数组成的有序实数对作为坐标都唯一对应平面内的一个点 P． 因此今后为了叙述的方便可以直接使用点的形式． com1 1．在如图所示的直角坐标系中 写出点对应的坐标 找出下列坐标所对应的点 -102-2 0 2-4-11-3 2 如图所示是一个长为 3 个单位宽为 2 个单位的矩形请建立适当的直角坐标 系并在你建立的直角坐标系中给出四个顶点的坐标要求建立两种不同的直角坐 标系并分别给出结论． 参考答案 1．2 略 2．方法一如图 1 建立坐标系则有 方法二如图 2 建立坐标系则有 二两个常用公式 在平面解析