(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》微课教学设计.docx 13页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约1.28万字
  • 2020-08-04 发布

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》微课教学设计.docx

文档工具:
    1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    授课教师姓名 学 科语文 微课名称 《秋天的怀念》 教学片断 时间长度10分钟以下 知识点来源 学科:语文 年级:七年级上 教材版本:人教 知识点描述体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 预备知识 听本微课之前生需预习:了解作者、初读课文,疏通生字词 师准备PPT课件 教学类型 讲授学习型、合作学习型 适用对象七年级 设计思路| 教学过程 内 容 时间一、片头 (15秒以内) 这篇文章标题中的 秋天”两字去掉好吗?为什么? 9秒以 内 二、 正文讲解 (7分钟左右) 学生默读课文,小组讨论后,由发言人回答问题。 120秒左右学生结合课 文内容回答后明确: 不好。因为有以下三个方面的作用: ①秋天”是背景和 引子”文中写景、叙事、记 人,都与 秋天”有关。② 秋天”是我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 ③ 秋天”是我”走出低 谷、乐观生活的象征。 240秒左右| 三、 练习 (60秒以内)1、母亲坚持让我看秋天的菊花的目的是( )。(3分) A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”岀去散散心,使 “我”的心情好转起来。 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 D、 那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神 往。 < 答案是:C> 6秒以内 四、结束 (6秒以内) 授课完毕,谢谢聆听 《秋天的怀念》是初中语文人教版七年级上册第一单元的第二篇精读课文。 本单 元以“浓浓的亲情”为主题。这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文, 全文以“看花”为线索,“我”双腿瘫痪后,母亲如何无微不至地照顾“我”,并 在那一年去世,表现了母爱的深沉厚重和“我”对母亲的怀念之情,也对生命和 生存问题进行了深刻反思。本课充分诠释了单元主题,加深了学生对亲情的感悟。 本节课将以抓关键词法为教学方法,以解析标题为切入点,分析本文的线索和主 题。 过程: 请同学们齐读标题——秋天的怀念,你读出了什么? 为了表达对母亲的怀念,作者写了什么季节的故事?(板书:秋天) 注意看,老师加上一个“的”齐读课题: “怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎 样的画儿?(景、事、人……);老师把几个词的位置颠倒一下:“秋天的怀念”, 齐读课题。你的眼前会有怎样的不同?(……变成一种情感……) 小结:看来,之所以有这秋天的怀念(课件) ,就是秋天的故事所引发啊,作者 怎么会有这份怀念?让我们一起跟随史铁生先走进秋天的故事。 (在“秋天”下 面做标记) 既然是秋天的故事,那就让我们在文中找出秋天的证明吧,看看秋天的印记都 在哪里呢?对,文章第一自然段就写到:望着望着天上北归的雁群,我突然把 面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四 周的墙壁;看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 第三自然段写到:那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘 落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了我推着你去看看吧。 最后一段写到:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的 花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 ” 这些景物描写和记叙都表明这是秋天的故事。尤其是三次写到看菊花,贯穿了 文章始终,构成了本文的叙事线索,同时印证了题目中“秋天”二字。 那么,标题中的“怀念”二字又是如何在文中表现的呢? 一自然段写到:母亲就悄悄儿地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。当一切恢复沉寂,她又悄悄儿地进来,眼边红红的,看着我。 第三自然段写到:母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了我推着你去看看 吧。……她憔悴的脸上现出央求般的神色。……她也笑了,坐在我身边,絮絮 叨叨的说着“看完菊花,咱们就去“仿膳”……她比我还敏感。她又悄悄儿地 出去了。她出去了。就再也没有回来。 最后一段写到:我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好 儿活…… 这样,整个标题我们就都分析完了。有次我们可以看出,题目的表层意义是, 文章回忆的往事发生在秋天, 文章表达的是对母亲的怀念。 深层意义是,“秋天” 常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀; “秋天的怀念”,暗示着作者经受过 命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程。在母亲去世后,在风轻云淡的 秋天,在菊花绽放的时节,才整整体会了母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期 望,悟出了生命存在的意义。如果说,题目中的“怀念”直接指向母亲,那么 “秋天”则蕴含着“生命”的意味。意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感 悟。 我们总结一下,“秋天”是线索: 秋天是背景,文章中的所有的事都发生在秋天。 秋天象征着‘‘我''不幸的遭遇。 秋天是‘‘我''走出人生低谷的象征,也是‘‘我''走向坚强的象征 “怀念

    文档评论(0)

    • 内容提供方:kunpengchaoyue
    • 审核时间:2020-08-04
    • 审核编号:5343121024002324

    相似文档