2019六年级下册语文课件 口语交际·习作三｜人教新课标 共20张教育.ppt

习 作 课： 我 的 理 想 你在课外收集了哪些关于“理想” 的名言？ 燕雀安知鸿鹄之志哉！ ── 陈涉 志当存高远。 ── 诸葛亮 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔 之志。 ── 苏轼 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 ── 伏尼契 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺 小。 ── 车尔尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比。 ── 约翰逊 托尔斯泰曾说过： 理想是指路的明灯，没有理 想，就没有坚定的方向，没有方 向，就没有生活！ 理想的含义 理想是人生的奋斗目标，是人们对未来事 物的一种美好想象和希望。理想是一种对未 来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。 人们通常把经过一番努力成功机率极大的 想法称之为理想，把心中可有有无的想法称 之为梦。 以《我的理想》为题，完成习作。 ? 想一想，写《我的理想》要注意什 么？ 习作要求： （一）你的理想是什么？ 所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益 的。 （二）为什么有这样的理想？ （三）准备怎样实现你的理想？ 理想背后的故事 —— 为什么有这样的理想？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或 者一个小小的故事，或是为一件事而立， 或因一本书或一句话的影响 。 ? 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴 日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医 术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻 木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子 唤醒中国人的灵魂。 为理想而努力 —— 怎样实现理 想？ 理想是用来追的，不是用来想的。 巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人， 只要不停止追求，就终有实现理想的那 一天 。” 习作提纲： 开头：我的理想是什么？ 中间部分：理想背后的故事 —— 我为什么有 这样的理想？ ( 原因 ) 我准备怎样实现我的理想？ ( 途径 ) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分 段） 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。 （首尾呼应） 引用式 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不 可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、 信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理 想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想 是战胜困难的力量源泉 ...... 修辞式 每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像 是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你 去攀登。 对比式 我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学 家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个 理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生 活。”所以，她值得我为之努力。 表决心 “人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这 个目标而开始奋斗了，并且也永远不会改变这个理想， 我会一直把这个好“志”长立下去！ 结尾 我的理想 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、 医生 …… 每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为 了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理 想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。 我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在 出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮 志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘 …… 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那 样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此， 我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球， 到真空的宇宙探索 …… 我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了 解了“唐太宗、刘备、康熙 ……” 这些伟大的人物， 这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、 天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想 = 努力 + 坚持 + 天赋。一个人如果有了理想，有从小培 训的天赋，努力不懈地去实现，失