人教版七年级语文下册期末专题复习课外阅读理解训练含答案.pdf

人教版七年级语文下册期末专题复习课外阅读理解训练含答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面的材料，完成小题。 教养是一个人最好的名字 ① 有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的 灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说。就去驱 赶。老郭看到，急忙拦阻，道： “别这么独，让它吃！ ” ② 接着，老郭对儿子说： “人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多 吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。 ” ③ 我觉得这实在是很好的教子素材。 “别那么独，让它吃！ ”天下的父母，若都把这个故 事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 ④ 前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不 久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来 一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床 铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床 头灯。 ⑤ 而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。 ⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我 认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无 数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式， 终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那 “唰唰 ”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦ 她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲 切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （1）本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 （2 ）从修辞或表达方式的角度，赏析文章第 ⑥ 段中的画线句子。 （3 ）请谈谈你对 “教养是一个人最好的名字 ”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养 的？ 【答案】 （1）① 郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃 柿子，郭德纲拦阻并教育。） ② 一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 （2 ）运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良 好教养。 （3 ）名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其 实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。 【解析】 【分析】（ 1）解答本题在整体感知文本的基础上，抓住主要人物（事物的）和主 要事件（包括结果）即可。 Ⅰ①—③ 郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育 他。 Ⅱ④—⑦ 一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 （2 ）① 从 “出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人 ”判断是排比修辞。 ② 加强语 气。 ③ 表现了女士良好的教养。 ④ 表现了作者的出乎意料和对女士的赞美。 （3）① 认识：好的教养能够让一个人被其他人尊重，甚至敬佩。生活中对于那些有好的 教养的人我们都会不自觉的露出微笑，表示自己的好感或赞赏。因为有这样的人社会才越 来越好，教养能够让一个人被周围的人更快的接受。 ② 在公众场合我会尽量低声的讲话， 会爱护周围的公物，会尽量帮助有需要的人等。 故答案为： ⑴ ① 郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃 柿子，郭德纲拦阻并教育。） ② 一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 ⑵ 运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好 教养。 ⑶ 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其实。 示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。 【点评】 ⑴ 信息筛选、概括内容要点的题目，答题时首先要求审清题干，确定试题的类