初中物理第七章力知识点及习题总结演示教学.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 第七章 力 【考点一】力 1、力 （1）定义：力是 物体 对 物体 的作用。 （2 ）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体，一个是 施力物体 ， 另一个是 受力物体 。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触） 。 理解：①力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能 产生力的作用。 ②不接触的物体也能产生力的作用，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接 触，但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力，如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相 互接触，却没有力的作用。 （3）力的单位：在物理学中，力用符号 F 表示。国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称牛， 符号是 N 。 （4 ）常见力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是 1N.一瓶矿泉水的重力约为 50N。一个中学生的重力大 约 500N。 2、力的作用效果： (1) 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。 (2) 力可以改变物体的运动状态。 （注：1．从静止变为运动或从运动变为静止； 2 . 运动快慢（速度大小）的变化； 3 ．运动方向的变化； 以上三种情况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。 ） 3、力的三要素和力的示意图 (1) 力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。 (2) 用 力的示意图 可以把 力的三要素 表示出来。 (3) 作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线， 用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点， 也可用线段 的终点来表示； ④表示力的方向的箭头， 必须画在线段的末 端。 4、力的性质： 物体间力的作用是相互的， （相 互作用力在任何情况下都是大小相等， 方向 相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是 施力物体。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个 力。 由此我们认识到：①力总是成对出现的； ②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 【考点二】 弹力 1、弹性和塑性： (1) 物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；物体发生的 这种形变，叫做弹性形变。 (2) 物体在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 物体发生的这种形变，叫做塑性形变。 （注：当弹性物体的形变达到某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。 ） 2、弹力 (1) 弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2) 弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件： 物体相互接触，发生弹性形变 。 3、弹簧测力计 (1) 测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2) 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长； （在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 ） ( 注：弹簧的伸长是指弹簧长度的变化量，而不是弹簧的长度。 ) (3) 弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在 零刻度线 的位置，如果不是，则需校零。 ②观察弹簧测力计的 分度值和量程 ，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的