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JAVA课程设计 题目：图形编辑系统 姓 名： 林 学 号： 091101014 班 级: 计算机学院09级1班 日 期：2012年 6月 8日 指导老师 唐远翔 分 数 目 录 TOC \o 1-2 \h \u JAVA课程设计 1 一、设计思路 1 二、具体实现 1 三、运行调试与分析讨论 4 四、设计体会与小结 9 五、参考文献 9 六、附录 9 一、设计思路 将主界面设置为当前Windows风格的，然后在一个Container里分为菜单功能区域，和绘图区域。 在菜单功能区域里包含了打开已有图形，保存图形，画笔，直线，圆形，矩形，画笔颜色预设，画笔大小预设，调色板，橡皮，橡皮大小预设，以及清除等功能，在菜单功能区域的下方就是绘图区域，绘图区域主要是通过记录下鼠标移动点的位置来实现绘图功能的。 二、具体实现 在该系统中要实现以下各功能： 1、能用拖橡皮筋的手法绘制各类图形（直线、椭圆、矩形、）：可以在菜单区域选择直线、椭圆、矩形等button控件然后在绘图区域用托橡皮的手法绘制各类图形； 2、支持画笔颜色、大小设置：在系统的功能菜单区域可以设置画笔的颜色、大小，根据自己的喜好来绘制图形； ??????? 3、能将画面中的所有图形存储到文件中：在菜单区域有保存功能，可以将绘制好的图形保存到自己的文件夹中； ??????? 4、能从文件读取图形进行增补：可以打开自己已有的文件，将文件读取出来，将文件图形进行增补等工作； ??????? 5、采用对话框获取图形文件名：在读取的时候可以读取文件名称； ??????? 6、删除：在系统的右上角设有清除和橡皮擦，如果画有不满意的图形时，可以用橡皮擦进行擦除，如果想要把整幅图片的都要删除的话，可以点击清楚按钮将整幅图片删除。 系统的工作原理以及该系统流程图如下： 开始 开始 初始化绘图区域 新建或默认文件 打开已有文件 绘制和修改图形 新建文件 保存图片文件 退出程序 结束 图 SEQ 图 \* ARABIC 1 系统流程图 开始 开始 选择文件 格式是否正确 读取文件 结束 系统报错 是 否 取消读取 图 SEQ 图 \* ARABIC 2 打开文件程序流程图 开始 开始 输入保存文件名 保存图形 结束 取消保存 图 3 保存文件程序流程图 三、运行调试与分析讨论 系统的详细设计代码请查阅附带的代码。以下仅对各个界面进行截图展示： 图3系统主界面 图 SEQ 图 \* ARABIC 4 画笔工具绘图的界面 图 SEQ 图 \* ARABIC 5 直线工具画图的界面 图 SEQ 图 \* ARABIC 6 圆形工具画图的界面 图 SEQ 图 \* ARABIC 7 矩形工具画图的界面 图 SEQ 图 \* ARABIC 8 画笔大小与画笔颜色设置界面 图 9 橡皮檫与橡皮檫大小工具的使用的界面 图 10 调色板工具的界面 图 11 打开图片的界面 图 12 保存图片的界面 运行JAVA程序中的pb文件，在pb中实例化paintboard文件显示系统的主界面，如图三所示，主界面有进入其他子功能的按钮，选择相应的按钮便可进行相应的画笔、圆形、矩形、直线、橡皮擦等一些操作，画图工具是针对鼠标的一些点的操作来进行画图实现的，在其中定义了三个类，一个点point类，一个界面和操作类paintboard类，一个主函数类，在主函数中实例化paintboard类实现界面操作，又在paintboard类中实例化点类，可以在各个功能里面来进行对点的操作实现画图功能，主要的功能为打开图片，保存图片，画笔圆形，矩形，直线，橡皮擦以及调色板的操作。 四、设计体会与小结 通过几周的上课时间，为了要做好自己所做的项目，自己通过查找资料、复习课本、编程调试，写实验报告等环节，进一步掌握了以前学到的知识，并且还对GUI组键的应用有了更深入的认识与掌握，另外还学到了一些新东西，比如JA VA 的SWING、AWT包，以前是没有接触过的，可是通过这次课程设计使得我们对这个包更了解。 通过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是学习java语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。 五、参考文献 [1]朱福喜，为民等编著.Java语言与面向对象程序设计.：大学,2002.12 [2]军，程超等编著.JBuilder 9.0程序设计.：中国水利水电，2004.5 [3]丁振凡，黎章等编著.Java语言实用教程..：邮电大学，2005.8 [4]何桥