精选--托班数学<<比大小>>.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 托班数学<<比大小>> 设计意图：对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节课>活动名称：> 活动班级：托班活动目标： 1、体验与同伴合作游戏的乐趣 2、在游戏中感知比较大小 3能够分辨大和小 活动准备： 吹泡泡工具 大圆圈一个 小圆圈两个 大小圆片操作卡每人一份 活动过程： 一、导入活动 出示吹泡泡工具,师生一起吹泡泡,幼儿发现有的泡泡大,有的泡泡小,激发 儿活动兴趣 二、集体活动 1、出示卡片泡泡比较大小 2、玩吹泡泡游戏 (1) 教师和幼儿手牵手围成圆圈 (2) 引导幼儿向中间靠拢缩小成小圆圈,向后退扩成大圆圈 师幼我们一起向中间靠拢泡泡会变成什么样? 幼:泡泡变小 师:我们一起向后退泡泡会变成什么样 幼:泡泡变大 (3) 念儿歌游戏两遍 3、玩占圈圈游戏 出示大圈小圈比较大小后游戏两遍 三、探索操作活动 (1)应粘贴大小图片,师大泡泡,小泡泡们玩累了,它们要回家了,大泡泡要进大房子,小泡泡要进小房子. (2)幼儿操作活动卡结束 设计意图：对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节课>活动名称：> 活动班级：托班活动目标： 1、体验与同伴合作游戏的乐趣 2、在游戏中感知比较大小 3能够分辨大和小 活动准备： 吹泡泡工具 大圆圈一个 小圆圈两个 大小圆片操作卡每人一份 活动过程： 一、导入活动 出示吹泡泡工具,师生一起吹泡泡,幼儿发现有的泡泡大,有的泡泡小,激发 儿活动兴趣 二、集体活动 1、出示卡片泡泡比较大小 2、玩吹泡泡游戏 (1) 教师和幼儿手牵手围成圆圈 (2) 引导幼儿向中间靠拢缩小成小圆圈,向后退扩成大圆圈 师幼我们一起向中间靠拢泡泡会变成什么样? 幼:泡泡变小 师:我们一起向后退泡泡会变成什么样 幼:泡泡变大 (3) 念儿歌游戏两遍 3、玩占圈圈游戏 出示大圈小圈比较大小后游戏两遍 三、探索操作活动 (1)应粘贴大小图片,师大泡泡,小泡泡们玩累了,它们要回家了,大泡泡要进大房子,小泡泡要进小房子. (2)幼儿操作活动卡结束 设计意图：对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节课>活动名称：> 活动班级：托班活动目标： 1、体验与同伴合作游戏的乐趣 2、在游戏中感知比较大小 3能够分辨大和小 活动准备： 吹泡泡工具 大圆圈一个 小圆圈两个 大小圆片操作卡每人一份 活动过程： 一、导入活动 出示吹泡泡工具,师生一起吹泡泡,幼儿发现有的泡泡大,有的泡泡小,激发 儿活动兴趣 二、集体活动 1、出示卡片泡泡比较大小 2、玩吹泡泡游戏 (1) 教师和幼儿手牵手围成圆圈 (2) 引导幼儿向中间靠拢缩小成小圆圈,向后退扩成大圆圈 师幼我们一起向中间靠拢泡泡会变成什么样? 幼:泡泡变小 师:我们一起向后退泡泡会变成什么样 幼:泡泡变大 (3) 念儿歌游戏两遍 3、玩占圈圈游戏 出示大圈小圈比较大小后游戏两遍 三、探索操作活动 (1)应粘贴大小图片,师大泡泡,小泡泡们玩累了,它们要回家了,大泡泡要进大房子,小泡泡要进小房子. (2)幼儿操作活动卡结束 设计意图：对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节课