人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends-》Lesson1 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends》Lesson1 　　第一课时 　　教学内容 　　Part A　Let‘s talk & Let’s play 　　教学目标 　　1.能听懂、会说What‘s his name？His name is...He’s... 　　2.能听、说、认读I have a new friend.A Chinese friend？What‘s his name？His name is... 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　(1)能听懂、会说What’s his name？His name is...He‘s... 　　(2)学习词汇 Chinese，friendly。 　　2.教学难点： 　　Chinese，his的尾音。 　　教学准备 　　单词卡片，课件 　　教学过程 　　1.Warm-up 　　(1)播放歌曲“My schoolbag”。 　　(2)用卡片复习已学人物的名字。 　　2.Presentation 　　(1)新课导入。教师先自我介绍My name’s...，然后提问一名男生What‘s your name？该名学生回答问题后，教师对大家说His name is...He is...教师问学生What’s his name？启发学生回答His name is...教师继续指其他男生，让学生回答What‘s his name？教师再指另一个男生，让一个学生问What’s your name？另一个学生回答 His name is...(多做几组) 　　教师板书句子：What‘s his name？ 　　His name is... 　　(2)教师指着一个女生说She’s...Her name is...然后问学生What‘s her name？让学生试着回答Her name is...教师再指几个女生问What’s her name？让学生两人一组做What‘s her name？Her name is...的问答练习。 　　教师板书句子：What’s her name？ 　　Her name is... 　　(3)教师展示班里某个学生的照片并说句子：Look，I have some pictures.Look at this picture，who can tell me his/her name？ 　　(4)教师展示课文中的人物图片，让学生做问答：What‘s his/her name？His/Her name is... 　　(5)教师展示John的图片问What’s his name？学生回答John.教师再展示他妈妈的图片，说She is John‘s mother.John is talking about his Chinese friend to his mother.教师解释Chinese并说We are all Chinese，because we are all from China.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解) 教读单词Chinese。 　　(6)教师让学生观看教学课件。 　　(7)教师让学生就对话内容回答问题。 　　Does John have a Chinese friend？ 　　What’s his friend‘s name？ 　　Is he tall and strong？ 　　(8)听录音，跟读对话。 　　(9)让学生表演课文对话。 　　(10)全班展示。 　　3.Practice 　　(1)做“猜人”游戏。与Let’s play部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：My friend is a boy.He‘s thin.He has short hair.He likes maths.Who’s he？ 　　(2)听音猜人。教师让猜谜的人到教室前面，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别A boy？或A girl？其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问What‘s his/her name？猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。 　　4