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- 2020-08-06 发布于福建
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小学生常见问题行为案例研讨
杜井海
1小学生问题行为的界定
是指由于社会、家庭、学校及其自身特点的
影响,学生在学习过程中产生的影响身心健
康发展,给家庭、学校、社会带来麻烦的行
为。这些行为的直接表现是破坏自己或他人
学习活动、干扰教学秩序,有害于学生良好
个性的形成。
2小学生的问题行为的分类
课堂问题行为和课外问题行为
过失型、品德不良型、攻击型和压抑型。
过失型问题行为是由不恰当的需要、好奇或
好动、畏惧、缺乏经验、认知能力不足等因
素引起的违反纪律和一般行为规范的行为
品德不良型问题行为,是因错误意识倾向或
个性特点所产生的违反道德规范、损害他人
和集体利益的不良行为。
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