2020版高考数学复习第九章平面解析几何高考中的圆锥曲线问题第1课时范围最值问题课件理新人教A版.ppt

第 1 课时 范围、最值问题 第九章 高考专题突破五 高考中的圆锥曲线问题 NEIRONGSUOYIN 内容索引 题型分类 深度剖析 课时作业 题型分类 深度剖析 1 PART ONE 例 1 (2016· 天津 ) 设椭圆 x 2 a 2 ＋ y 2 3 ＝ 1( a 3) 的右焦点为 F ，右顶点为 A . 已知 1 | OF | ＋ 1 | OA | ＝ 3 e | F A | ，其中 O 为原点， e 为椭圆的离心率 . 题型一 范围问题 师生共研 (1) 求椭圆的方程； 解 设 F ( c, 0) ，由 1 | OF | ＋ 1 | OA | ＝ 3 e | F A | ， 即 1 c ＋ 1 a ＝ 3 c a ? a － c ? ，可得 a 2 － c 2 ＝ 3 c 2 . 又 a 2 － c 2 ＝ b 2 ＝ 3 ，所以 c 2 ＝ 1 ，因此 a 2 ＝ 4. 所以椭圆的方程为 x 2 4 ＋ y 2 3 ＝ 1. (2) 设过点 A 的直线 l 与椭圆交于点 B ( B 不在 x 轴上 ) ，垂直于 l 的直线与 l 交于点 M ， 与 y 轴交于点 H . 若 BF ⊥ HF ，且 ∠ MOA ≤∠ MAO ，求直线 l 的斜率的取值范围 . 解决圆锥曲线中的取值范围问题应考虑的五个方面 (1) 利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系，从而确定参数的取值范围 . (2) 利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是建立两个参 数之间的等量关系 . (3) 利用隐含的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围 . (4) 利用已知的不等关系构造不等式，从而求出参数的取值范围 . (5) 利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数，求其值域，从 而确定参数的取值范围 . 思维升华 所以 y 1 ＋ y 2 ＝ 2 y 0 ，所以 PM 垂直于 y 轴 . 跟踪训练 1 (2018· 浙江 ) 如图，已知点 P 是 y 轴左侧 ( 不含 y 轴 ) 一点，抛物线 C ： y 2 ＝ 4 x 上存在不同的两点 A ， B 满足 P A ， PB 的中点均在 C 上 . (1) 设 AB 中点为 M ，证明： PM 垂直于 y 轴； 因为 P A ， PB 的中点在抛物线上， 证明 设 P ( x 0 ， y 0 ) ， A ? ? ? ? ? ? ? ? 1 4 y 2 1 ， y 1 ， B ? ? ? ? ? ? ? ? 1 4 y 2 2 ， y 2 . 所以 y 1 ， y 2 为方程 ? ? ? ? ? ? y ＋ y 0 2 2 ＝ 4· 1 4 y 2 ＋ x 0 2 ， 即 y 2 － 2 y 0 y ＋ 8 x 0 － y 2 0 ＝ 0 的两个不同的实根 . (2) 若 P 是半椭圆 x 2 ＋ ＝ 1( x 0) 上的动点，求 △ P AB 面积的取值范围 . y 2 4 解 由 (1) 可知 ? ? ? ? ? y 1 ＋ y 2 ＝ 2 y 0 ， y 1 y 2 ＝ 8 x 0 － y 2 0 ， 所以 | PM | ＝ 1 8 ( y 2 1 ＋ y 2 2 ) － x 0 ＝ 3 4 y 2 0 － 3 x 0 ， | y 1 － y 2 | ＝ 2 2 ? y 2 0 － 4 x 0 ? . 所以 △ P AB 的面积 S △ P AB ＝ 1 2 | PM |· | y 1 － y 2 | ＝ 因为 x 2 0 ＋ y 2 0 4 ＝ 1( － 1 ≤ x 0 0) ， 所以 y 2 0 － 4 x 0 ＝－ 4 x 2 0 － 4 x 0 ＋ 4 ∈ [4,5] ， 所以 △ P AB 面积的取值范围是 ? ? ? ? ? ? ? ? 6 2 ， 15 10 4 . ? ? 3 2 2 0 0 3 2 4 . 4 y x ? A.2 B. 2 C.4 D.2 2 题型二 最值问题 多维探究 命题点 1 利用三角函数有界性求最值 √ 解析 设直线 AB 的倾斜角为 θ ，可得 | AF | ＝ 2 1 － cos θ ， | BF | ＝ 2 1 ＋ cos θ ， 则 | AF |· | BF | ＝ 2 1 － cos θ × 2 1 ＋ cos θ ＝ 4 sin 2 θ ≥ 4. 例 2 过抛