2020年-2021年中班美术教案详案反思《鱼,变变变》.pdfVIP

（封面） 中班美术教案详案反思《鱼，变变变》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 中班美术《鱼，变变变》 一、设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动， 每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并 需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方 面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并 要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就 是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特 征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水 平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、 创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通 过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索 及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉 间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自 己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、 富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用 直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标： 1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带 来的快乐。 2 、养成良好的作画常规。 活动准备： 1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 2 、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程： 一、开始部分 1、律动进场 2 、来到范画前，引导幼儿猜测 师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了 ? 3、出示水粉笔 这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里 ? 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。 二、基本部分 1、请个别幼儿尝试作鱼 师：真神奇，我们也来试试好吗 ?( 请个别幼儿上来涂颜料 ) 2 、小结，作画练习的过程。 3、全体幼儿操作 师：好玩吗 ?你们想不想要变这样的魔术啊 ? 4 、提出操作要求 (1) 在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画 得多些，画的重些。 (2) 画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 (3) 在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。