作文之立意与选材课堂.ppt

1 写好作文的六个环节 : 1 、审题。 2 、解决写什么 — 选材。 3 、确立中心（立意）。 4 、构思结构。 5 、写作文。 6 、修改。 2 写好作文“六个一” 1 、一个醒目的标题。 2 、一个引人入胜的开头。 3 、一段动人的细节。 4 、一段揭示中心的议论。 5 、一个点明文题的结尾。 6 、一个层次清楚的结构。 3 当你拿起笔 …… —— 谈作文的立意与选材 4 苦 坐 苦 等 苦 思 苦 想 苦 茶 入 口 苦 不 堪 言 愁 纲 愁 线 愁 情 愁 理 愁 眉 苦 脸 愁 断 肝 肠 写不出来 一提起写作文，许多同 学就感 到头痛，提起笔望着题目发呆，总 觉得无话可说。平时有些同学聊天 谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔 不绝，到这时候也开始犯难了。 但是有些同学，拿到作文题目 总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。 文章生动有趣吸引别人，他们的作 文成功的秘诀在哪里呢？ 5 选材与立意 —— 选材的优劣决定立意的高低， 立意的深浅决定文章的价值 6 问题剖析：我想起了 ________ ? “儿时与伙伴捉迷藏”“在草地里寻找蚯 蚓”“幼儿园时代的趣事”等。 ? 学习游泳和学自行车的经历，生病时 · · · · · · ? 写父母（送“我”上学、接“我”放学、生病 照料；）写老师（带病上课，深夜加班批改作业） 写同学（借学具给我，教我不会解的题目） ? 《岳阳楼记》，“汶川地震”，刚出生时的微 笑 材料幼稚，立意低下，低幼化倾向严重 视野狭窄，所选事情雷同，出现撞车现象 材料陈旧，所写事情“假、大、空” 选材错误，不切题意，违背生活真实 7 作文材料如果老是陈谷子烂芝麻， “至今已觉不新鲜” , 怎能激起读者 兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给 人带来惊喜！ —— 《名师讲堂》 8 9 教你几招： （ 做 生 活 有 心 人 ） 一 、 从 生 活 中 寻 找 1 ．亲身经历 2 ．亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 ↗ → ↘ 10 教你几招： （ 做 阅 读 有 心 人 ） 二 、 从 阅 读 中 挖 掘 1 ． 历史 2 ． 文学作品 著名的人物和事件 典型的形象及 经典的情感寄托 与描写 人物及故事 ↗ → ↘ ３、报纸、杂志 11 12 一、选材要真实。 ? 1 、 以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一 ：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷 模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型； 咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二 ：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每 晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏 欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”， 寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴 在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐 道 ……“ 语文一族”，“数学一族”等也各有特点。 ? 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病， 缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信， 具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。 13 二、选材要小巧。 ? 2 、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一 ：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公 路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴 隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰了。 材料二 ：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一 长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进 了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一 长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了 “三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮 …… ? 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写 得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写 出具体的内容和真实的感受。 14 三、选材要新颖。 ? 3 、学生以“幸福”为话题进行选材。 ? 材料一 ：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很 多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感 觉到很幸福。 ? 材料二 ：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐 在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”， 被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌 的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是 我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听 到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足 。 ? 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难 激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐 境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸 引人耳目。 15 四、选材要深刻。 ? 4 、学生以“生日”为话题进行选材。 ? 材料一 ：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物