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插上想象的翅膀 习作7作文扩写训练 扩写 扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。 读下面的句子，想想从那些方面把句子写具体。 （1） 天上下起了雨 （2） 花儿开了。 （3）小白兔起来了。 天上突然下起了毛毛细雨。 可爱的小白兔快乐地跳起来了。 公园里各色的花儿竞相开放了。 扩写有哪些基本要求呢？ 1、扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件。 2、不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言风格。 作文小练笔 请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体 露 珠 早晨 太阳 升起来了。晨风吹着草地。小草醒了， 向太阳公公问好。 小草叶子上的露珠 说:”不要摆动你的身子，我会掉下去的。”小草 问：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点，我的名字叫露珠。”小草 问：“你是从天上掉下来的吗？”露珠 说：“我的家不在天上。小草 问：”那你是从地里钻出来的？“露珠 说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多 露珠。 思考 比较一下看看后面的文章在那些地方进行了扩写。 鹬蚌相争 蚌爬到了河岸 上晒太阳，鹬便伸 出长嘴来啄它的肉，不料鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答到“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。” 这时，走来一个老渔翁。 他一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：“今天的运气真不错呀！” 鹬蚌相争 原文 扩写文 太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候，一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了它的肉。 河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬的长嘴就被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆脱。鹬气愤地对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌听了心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，你就会饿死！” 鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。 傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了鹬蚌相争的景象，高兴得手舞足蹈：“今天运气真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手拾起蚌，往家走去。 可怜的鹬与蚌啊，就这样双双地送了命。 原文 晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。 扩写文 晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义. 忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她是个爱学习的好孩子。 范文 原文 晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。 扩写文 晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义. 忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她是个爱学习的好孩子。 范文 请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语，并说说用上这些词语的好处 春雨 春雨中,一个打扮入时的青年在街上走着.他在一家商店前遇见一个老人丢了伞,就主动上前送老人回家。老人见青年人打的伞与自己的伞一模一样,误以为他拿了自己的伞,过往的行人纷纷指责他。这时一个售货员从店中赶出来,将一把和青年手中一样的伞交还给了老人,误会消除了。 说说这篇文章的不足之处 你们认为该如何把这篇文章写具体呢?