苏教版七年级下册语文8.5期末测试题.docx

期末测试题 第一部分： 1．下列各组词中有错别字的一项是（ ） A、蛰伏 威慑 招摇过市 鞭长莫及 B、袖珍 遏止 小巧玲珑 重峦叠障 C、侮辱 伫立 孤苦伶仃 怡然自得 D、弥漫 肆意 因地制宜 首屈一指 2．在下面横线上填入恰当的词语： 假山的堆叠，可以说是一项艺术而 ____________是技术。 ____________是重峦叠嶂， ____________是几座小山配合着竹子花木， 全在乎设计者和匠师们生平多阅历， 胸中有丘壑， ____________使游览者在攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 3．原文填写： （1）斯是陋室， ____________。 无丝竹之乱耳， ____________。 （2）____________，悠然见南山。 （3）____________，甲光向日金鳞开。 （4）____________，小桥流水人家， ____________。夕阳西下， ____________。 4．童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心？ 5．你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？ 6．学习了《包拯》 《董宣执法》 《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、 品质是值得肯定的？ 7．下面是对散曲《天净沙· 秋思》的分析，不正确的一项是（ ） A、曲此的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥” 、“人家”相映衬，更显出 环境的幽静。 C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了 烘托人。 D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 8．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是（ ） 在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗” 。这些诗作内容丰富多彩，为我们展 现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有 （1） 的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁丢惨淡 万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》 ）的壮阔雪原，有 （2） 的风雪酷寒；这里 有 （3） 的慷慨悲壮，有 （4） 的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐 下犹歌舞”（高适《燕歌行》 ）的极度愤慨 ,, A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” （王翰《凉州词》 ） B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟” （岑参《武威送刘判官赴碛西行军》 ） C、“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱” （岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》 ） D．“大漠孤烟直，长河落日圆” （王维《使至塞上》 ） E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛” （岑参《白雪歌送武判官归京》 ） F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” （王之涣《凉州词》 ） 第二部分： （一） 戴着无腿眼镜的父亲 断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书， 没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读， 却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我 的父亲了。 父亲是我的第一任老师，当然是我最崇拜的人物了。 父亲识几个字， 在村里经常给人家写写对联， 主持个红白喜事什么的， 颇得村人的敬重。 恭维声浸泡得父亲的自尊心悄然生长， 于是， 父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们， 不要做出 让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。 父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。 1981 年夏天，高考超出几分的我因报 考志愿没有选择好， 名落孙山后， 我满心想再回学校去 “扑腾” 一年， 又怕第二年再考不上， 让村人嗤笑我。 迟迟疑疑之间， 父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力 就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说： “爹，我走了 ! ” 我走了， 父亲依旧是原来的父亲， 平时依旧有说有笑， 村里有红白喜事什么的还依旧照 常主持。 可回到家里便似乎有了一块心病， 母亲说他最惦念的就是我。 我知道他也在考虑明 年我能不能考上，再考不上怎么办 ?时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看 我。有时说我一过就一个星期不回家，是不是饭舍不得吃，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛； 有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走； 有时就那么地站在窗外看老师讲课， 直到下 课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。 等我回一次家， 他便左打量右照看。 当然， 父亲的这些动作都装作若无其事的样子，可我相信我的第六感官不会有错。每次回学校前， 父亲便将我拉到一边塞给我两元钱， 那时候， 两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜， 多数 时候，还是让我换成了书本和笔记本。 有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了， 用不着和有钱人家的同学比较吃穿。 父亲当时只有 50 多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁 摞补