部编版语文八年级下册《核舟记》测试题.docVIP

PAGE PAGE 1 《核舟记》课时练 年级：八年级 册次：下册单元：第三单元 语基达标训练 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.一楫（jí） 黍（shǔ） 椎髻（jì） 篆章（zhuàn） B.虞山（yú） 糁（sǎn） 罔不（wǎng） 峨冠（guàn） C.弥勒（lè） 贻（yí） 壬戌（xū） 矫首（jiǎo） D.衣褶（zhě） 髯（rán） 器皿（mǐn） 箬篷（ruò） 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ） A.明/有奇巧人/曰王叔远 B.中/峨冠而多髯者/为东坡 C.中/轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远/甫刻 3.下列句子中没有通假字的一项是( ） A.具答之。 B.左手倚一衡木，右手攀右趾。 C.卧右膝，诎右臂支船。 D.而计其长曾不盈寸。 4.下列句子中加点词解释错误的一项是( ） A.尝贻余核舟一(赠) B.启窗而观，雕栏相望焉(看) C.明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸(曾经) 5.下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ） A.中峨冠而多髯者为东坡 B.石青糁之 C.居右者椎髻仰面 D.罔不因势象形，各具情态 二、语用能力提升 6.下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是（ ） A.文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。 B.苏黄是诗人、学者，，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质各不相同。 C.本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。 D.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 7、给下列句子排序，最恰当的一项是( ) ①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力 ②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化 ③走过了发达国家几百年才走完的道路 ④一个拥有近14亿人口的大国 ⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一 ⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 A.④②③①⑥⑤ B.④②①③⑥⑤ C.②①③④⑥⑤ D.②④①⑥⑤③ 8、下列句子中加粗词语表示谦称的一项是（ ?）A．元方曰：“君与家君期日中。”B．庄子与惠子游于濠梁C．虞山王毅叔远甫刻D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效9、下列句子中加粗成语使用不恰当的一项是( ) A．美国副总统彭斯和国务卿蓬佩奥，毫不知耻地与邪教分子同流合污、沆瀣一气，在世界面前暴露出丑恶面目和虚伪嘴脸。 B．“山东大学学伴事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 C．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。 D．怕就怕为了面子，牵强附会，诡辩却无法自圆其说。 三、课文内容回顾 10、根据《桃花源记》填空。 （1）《核舟记》作者__________，本文介绍了__________雕刻核舟的高超技艺，所说明的核舟的主题是“__________”，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻__________等描摹细致入微，形神兼备。（2）文章按__________结构，按__________顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按______________________的具体顺序说明，最后归纳小结。 11、写出下列句中加粗字的不同意思。（1）之 箬篷覆之（__________）?????能以径寸之木（__________）?????闭之，则右刻……（__________）?????石青糁之（____________）?????左臂挂念珠倚之（__________）（2）其 其两膝相比者（__________）?????而竖其左膝（__________）?????其人视端容寂（__________）?????而计其长曾不盈寸（__________）?????则题名其上（__________）（3）而 中峨冠而多髯者为东坡（____________）?????而计其长曾不盈寸（__________）?????而竖其左膝（__________）（4）奇 明有奇巧人曰王叔远（__________）?????舟首尾长约八分有奇（__________） 12、用现代汉语翻译下列句子。（1）罔不因势象形。?????????????????????????????????????????????????????