2019精选教育简笔与繁笔.ppt

解析 : ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题 , 这可能正是图 表的关键处 , 也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等 细节起提示作用。 答案 : 浙江报刊及综合阅读率高于全国水平 , 但图书阅读率低于全国水 平 , 浙江人应重视图书阅读。 (2) 根据图表数据 , 得出相关结论。 ( 不超过 40 字 ) 二、课内阅读 阅读课文 1 ～ 5 段 , 回答第 5 ～ 7 题。 6. 【对应考点 : 理解文中重要句子的含义】 第 1 自然段中“这诚然是不错的。 然而 , 文章的繁简又不可单以文字的多寡论。”删去“诚然”和“单”两个 词可以吗 ? 解析 : 本题考查炼字。副词是用来修饰动词和形容词的 , 包括范围副词 , 程度副词 , 时间副词 , 肯定否定副词 , 估量副词 , 情态 ( 或情状 ) 副词 , 语气副 词和频率副词等等。答题时要结合具体的语境分析其作用。 答案 : 用“诚然”一词准确 , 语气委婉 , 在基本肯定前人的看法的前提下 , 含有保留自己意见的意味 , 与全文论述的内容、基调保持一致。删后语 气太肯定 , 内容也与原文不够协调一致 ; 删去“单”字 , 意思成了承认文 字的多寡决定文章的繁简 , 与原文表达的意思相悖。 * 简笔与繁笔 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂训练 时文赏读 书香晨读 开卷有益 国学讲堂 1. 前事之不忘 , 后事之师也。 ( 《战国策》 ) 【译文】 吸取过去的经验教训 , 可以作为以后的借鉴。 【领悟】 如果仅仅沉浸于对过去的追悔与炫耀之中 , 而不去觉悟过去的有 可能重演或成功不可能再来 , 那对将来事业的成功没有任何帮助。 2. 厩焚。子退朝 , 曰:“伤人乎?”不问马。 ( 《论语·乡党》 ) 【译文】 马棚失了火。孔子从朝廷回来 , 说 : “伤人了吗?”不问马的 情况。 【领悟】 重人不重财 , 这是中国自古以来人道主义思想的发端。 导入阅读 昨天是“大雪”节气 , 最有冬天气质的一个节气。 远方的一位朋友来信 , 说起了一个我们相约大雪之前的聚会 , 现在快到“大雪”了 却无缘相见 ( 当然还没有下雪 ), 想着人在江湖、身不由己的现实 , 多少有些遗憾。同时 , 眼见“大雪”都到了 , 上天没有一点下雪的样子 , 除了清冷还是清冷 , 又感觉冬天的味 道少了许多。不过 , 这两天天气预报有中雪 , 让我心里多了些盼望。 早上天气阴沉沉的 , 又冷又暗。当车缓缓地向学校前进的时候 , 我看到有点点小雪 花吻在前窗上 , 我们都说 , 真得要下雪了啊。到学校时约有七点 , 下了车 , 就有较密的小 小的雪花扑面而来 , 冬天的气氛一下子变得浓郁起来。 雪越下越大了 , 纷纷扬扬的大雪让校园呈现出异样的美丽。看着飘落的雪花 , 我想 , 这些雪花落在台阶与楼梯间会形成一段湿滑地区 , 学生走进去可能会摔倒 , 我需看看 这些地方情况怎么样 , 也好感受感受这冬天的第一场雪。 巡看完了教学区 , 我向餐厅走去。雪花越来越密了 , 扑在面上 , 带来了些许 凉意 , 更让我想念起温暖的感觉。偌大的校园里 , 只我一个人在这漫天大雪里 行