乘法口诀复习课教案.pdf

精品文档 数学游乐园 教学目标： 1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。 熟记 1~9 的乘法 口诀，能熟练地口算 9 以内的两个数相乘。 2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。 教学重点、难点： 熟记 19 的乘法口诀并能正确计算。 根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 谈话： （出示游乐园）同学们，你们都去过游乐园，那里很好玩吧？今 天，老师要带大家去一个特殊的游乐园（出示幻灯片）——数学游乐园玩 一玩，想去吗？那让我们出发吧！ 板书课题：数学游乐园 二、 检查口诀，铺垫主题 谈话：可是，我们要想进游乐园，必须过乘法口诀的关，游乐园的门 才会自动打开。 你们愿意挑战吗？ （1）乘火车背诵口诀 同学们可真棒啊 ! 乘法口诀说的这么流利， . 但游乐园的门还没开 . 好像 不太相信你们的真本领 , 所以他想让老师和你们对口令 . 你们敢吗 ?谁想好 了就可以直接抢答 .( 师说口令 , 生抢答 ) （2 ）师生对口诀 谈话：刚才同学们表现的非常踊跃。不知不觉，游乐园的门已经打开， 让我们进去玩玩吧。 三、 巧设游戏，启迪思维 1、跷跷板 先让我们来玩跷跷板吧 （出示跷跷板）每组跷跷板的两边各有一句乘 法口诀，你能很快地说出两个乘法算式吗 ? 七八五十六 四六二十四 五 七三十五 八九七十二（八九七十二中两个因数分别是几）你还能举出 因数不同的乘法算式吗？你能举出两个因数相同的乘法算式吗？ 你们真厉害，跷跷板对于你们来说很简单了，让我们继续往前行。 随着熙熙攘攘的人群来到了竞技馆，好热闹啊，原来是魔术表演，快让我 们来加入吧。 （出示幻灯） 2、魔术表演 。 1欢迎下载 精品文档 （1）我会变魔术。同学们请你们随意说出一个两位数，将这个两位数的 十位数字与个位数字相乘，并算出结果，如果结果又是一个两位数，再将 这个两位数的十位数字和个位数字相乘，最后得的结果肯定是小于 10 的 数，不信我们试一试。 如，一位学生说： “59 ”，另一位学生则口算： 5×9=45 →4 ×5=20→2 ×0=0 学生说，老师可以在黑板上板书。同位之间可以互相 说一个。 有意思吧？下面老师来变换一种方式，再让我们来动脑。 （2 ）我会用口诀。方法是：我说一个积，另一位学生则说出相应的口 诀。如：我说“ 20”，另一位则说： “四五二十”、“12”“二六十二、三四十 二”让学生举例，其他学生回答。 谈话：竞技馆里太有意思了，走出这里来到了旋转木马， （出示幻灯） 这里将给我们带来什么样的题目呢？ 3、旋转木马 出示： （1）括号里应该填几？ 5 ×（ ）=20 8 ×（ ）=48 （ ）× 6=42 （ ）×9=36 7 ×（ ）= （ ） 4 ×（ ）= （ ） （最后一组让学生展开比赛，看谁在最短时间内写的算式多，然后下来交 流）