Book 优1B Unit 3 The Bund优秀优质教案1.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 Book 1B Unit 3 The Bund教案（1） 一、学情分析：本班学生通过一个学期的英语学习，已掌握部分学习用品类，动物类，颜色类，动作类等词汇，能听说i’m … i ‘ve got… i like… it’s…等常用句型，能进行简单的日常问候，但我班学生都来自农村，对于本课所学的这几个地点他们大都没有见识过，因此教学时可充分运用媒体，把本课的四个地点组成一幅美丽有趣的上海风景图，以全体学生游览上海为主线，以学生描绘上海美景为主话题，让学生初步了解地铁的标志、大剧院的设施，南浦大桥的形状等。让学生在玩乐中习得的同时，对语言进行实践和运用，同时也激发学生对上海的热爱。二、教学目标：1、认识wonderland中的建筑名称metro, nanpu bridge, shanghai zoo, grand theatre, 能熟练运用这些建筑名称。2、能看图或单词： metro, nanpu bridge, grand theatre.2、能进行单词与图片的配对。3、能听懂介绍事物的句子this is… that is…4、能用this is … that is…介绍事物。5、能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。6、能听懂grand theatre的对话内容，并能模仿grand theatre录音的语音语调表演对话。7、在模仿和表演grand theatre的基础上，根据场景的变化，对材料进行整合，做角色替换练习8、能了解上海，热爱上海三、课时安排：2教时四、教学准备：图片，实物，多媒体课件，录音机 the first period一、教学目标：1、能看图说出单词： metro, nanpu bridge, grand theatre.2、能进行单词与图片的配对。3、能听懂介绍事物的句子this is… that is…4、能用this is … that is…介绍事物。5、能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。6、能了解上海，热爱上海。二、教学重点：1、能熟练听、说、读单词：metro, nanpu bridge, grand theatre 2、能用this is … that is…介绍事物。教学重点：能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。三、教学过程：一、 pre-task preparation1．daily talk: (1) are you sandy? (2) are you a teacher? (3) what’s this / that? (4) is this a pencil? (5) what colour is it? (6) how is this pencil? (7) have you got a yo-yo? (8) do you like this plane? (9) what have you got?2. sing a song .二、while-task procedure 1. learn: ship t: hello, children. where are you from? (引出shanghai, chongming) we are from shanghai. did you go to shanghai? today is a fine day. let’s go to shanghai. how can we go to shanghai?34 一、学情分析：本班学生通过一个学期的英语学习，已掌握部分学习用品类，动物类，颜色类，动作类等词汇，能听说i’m … i ‘ve got… i like… it’s…等常用句型，能进行简单的日常问候，但我班学生都来自农村，对于本课所学的这几个地点他们大都没有见识过，因此教学时可充分运用媒体，把本课的四个地点组成一幅美丽有趣的上海风景图，以全体学生游览上海为主线，以学生描绘上海美景为主话题，让学生初步了解地铁的标志、大剧院的设施，南浦大桥的形状等。让学生在玩乐中习得的同时，对语言进行实践和运用，同时也激发学生对上海的热爱。二、教学目标：1、认识wonderland中的建筑名称metro, nanpu bridge, shanghai zoo, grand theatre, 能熟练运用这些建筑名称。2、能看图或单词： metro, nanpu bridge, grand theatre.2、能进行单词与图片的配对。3、能听