2020版高考语文二轮复习自修13实词虚词的正确使用课件.ppt

2019 年高考全国语文试卷的最大变化，是增加了实词虚词的考 查，进一步拓展了考查的领域，对引领教学、提高考生语言运用的 核心素养，都有帮助和引领作用。 —— [ 命题探究 ] —— ( 一 ) 实 词命题 正确使用实词的前提是正确理解实词。高考命题侧重于考查 近义词的辨析和使用能力。近义词主要有两类：一是同音近 义词，如“学力”和“学历”，“必须”和“必需”；二是 异音近义词，如“迟疑”和“犹豫”，“称道”和“称 奇”。无论哪种类型，准确把握词语的含义，辨析、判断用 法迥异或微殊的词语都是高考不变的考查方向。 ( 二 ) 虚 词命题 正确使用虚词，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握 某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混虚词的细微差 别；三要正确使用关联词语，注意关联词语搭配使用的特 点。 —— [ 辨析运用 ] —— 一、实 词 1 ． 从意义方面辨析 (1) 辨明范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，只有准确把握词语的 适用范围，才能正确地辨别并使用。如“事件”和“事情”都表示 人类生活中的活动和社会现象，但“事件”限于指历史上或社会上 的不平常的大事情，适用范围小；“事情”可指人类生活的一切活 动和所遇到的一切社会现象，适用的范围广。 [ 例 1] 禁区整片范围没有政府颁发的通行证不得在其 ( 边疆 边境 ) 活动，通行证有效期 1 天至 2 年不等，取决于进入该禁 区的人士的目的而定。 解析： 选用 “ 边境 ” 。 “ 边疆 ” 和 “ 边境 ” ，前者指靠近国界 的领土，范围较大；而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。如 果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。 (2) 把握轻重 词义轻重不同，用法也不同。一组词，意义基本相同，但有的 适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程 度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如“妨碍”和“妨 害”。“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么 晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到 损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的 健康。 [ 例 2] 岳飞被秦桧 ( 诬蔑 诬陷 ) ，以“莫须有”的罪 名杀害了。 解析： 选用词义较重的 “ 诬陷 ” 。 “ 诬蔑 ” 和 “ 诬陷 ” 这两个 词都有 “ 硬说别人做了坏事 ” 之意，但 “ 诬蔑 ” 指捏造事实败坏别 人的名誉，词义较轻； “ 诬陷 ” 指诬告陷害，词义较重。 2 ． 从用法方面辨析 (1) 分清对象 有些近义词，有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的 对物。分清所指对象，可以直接区分词语的细微差异。 [ 例 3] 反复研究，校方决定 ( 启用 起用 ) 本校精通业 务的退休教师。 解析： “ 启用 ” 指开始使用，对象是物， “ 起用 ” 指重新任用 已退职或免职的官员，也指提拔使用，对象是人。句中对象是 “ 退 休教师 ” ，所以应选 “ 起用 ” 。 (2) 找准搭配 一个词语所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配方式。做 题时，要根据语境正确选择。 [ 例 4] ( 侵占 侵犯 ) 别国领土就是 ( 侵占 侵犯 ) 他国 主权。 解析： “ 侵占 ” ，多与 “ 土地、财产、领土、公款 ” 相搭配； 而 “ 侵犯 ” 多与 “ 主权、利益、领空、人权 ” 相搭配。根据搭配关 系，第一空应填 “ 侵占 ” ，第二空应填 “ 侵犯 ” 。 (3) 明确词性和语法功能 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功 能，从而准确辨析词义。 [ 例 5] 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高 的语言文字修养，是很难写出高 ( 品位 品味 ) 的作品来 的。 解析： “ 品位 ” 指文艺作品所达到的水平，是名词； “ 品味 ” 指仔细体会、玩味，是动词。因此这里应选 “ 品位 ” 。 3 ． 从色彩方面辨析 (1) 把握感情色彩 有些词词义基本相同，但是表现的感情色彩不同，有的带褒 义，有的含贬义，有的是中性词。 [ 例 6] 判断加点词的正误。 狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍 ．． 的猎狗、凶残的外来 狼群和凶猛 ．． 的猎人生死搏斗而存活下来的。 解析： 该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。 “ 凶 猛 ” 指 ( 气势、力量 ) 凶恶强大，不应用来修饰 “ 猎人 ” ， “ 凶悍 ”