3.4 力的合成与分解 —（新教材）人教版（2019）高一物理暑假专题检测（必修一）.docxVIP

新教材暑假专题必修一 第三章 第4节 力的合成与分解 一、单项选择题 1．有两个共点力，大小分别是30 N和40 N. 如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是（ ） A．0 B．50 N C．80 N D．110 N 2．如图为节日里悬挂灯笼的一种方式，悬点A、B等高，O为结点，∠AOB为钝角，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB，灯笼受到的重力大小为G，灯笼处于静止状态。下列表述中正确的是（　　） A．FA与FB的大小一定大于G B．FA与FB的大小可以不相等 C．FA与FB的大小可能小于G D．FA与FB的大小相加等于G 3．如图所示，质量为M的木箱放在粗糙水平地面上，现施加一个与水平面成θ角的斜向上的拉力F，使木箱沿水平地面做匀加速运动，若木箱与地面之间的动摩擦因数为μ，则木箱受到的摩擦力大小为（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，将一个已知力F分解为F1和F2，已知F=10N，F1与F的夹角为37°，则F2的大小不可能的是（ ）（sin37°=0.6，cos37°=0.8） A．4N B．6N C．10N D．100N 5．物体同时受到同一平面内三个力作用，下列几组力的合力不可能为零的是（ ） A．5N、7?N、8?N B．5N、2N、3N C．1N、5N、10N D．10N、10?N、10N 6．关于两个大小不变的分力与其合力的关系，下列说法正确的是（　　） A．合力大小随两力夹角增大而增大 B．合力的大小一定大于分力中最大者 C．两个分力夹角小于180°时，合力大小随夹角增大而减小 D．合力的大小不能小于分力中最小者 7．一物体受到大小分别为F1、F2、F3的三个共点力的作用，其力的矢量关系如图所示，则它们的合力大小是（　　） A．0 B．2F1 C．2（F2+F3） D．F1+F2+F3 8．用斧头劈木柴的情景如图甲所示。劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度为d，劈的侧面长为l，当在劈背加一个力F时的受力示意图如乙所示，若不计斧头的重力，则劈的侧面推压木柴的力F1为（　　） A． B． C． D． 9．如图所示，将光滑斜面上的物体的重力分解为、两个力，下列结论正确的是（ ） A．就是物体对斜面的正压力 B．物体受、、三个力作用 C．物体受、、、四个力作用 D．、二个分力共同作用的效果跟重力的作用效果相同 10．如图所示，甲、乙两人共同提一桶水静止不动时，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两静止人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是（　　） A．θ越大，两人的合力越大 B．θ越小，两人的合力越大 C．不管θ为何值，两人的合力大小是不变的 D．不管θ为何值， 二、多项选择题 11．已知一个力的大小是30N，将此力分解为两个分力，这两个力的大小可能为（ ） A．10N、10N B．20N、40N C．200N、200N D．700N、720N 12．将一个竖直向上的240N的力分解为两个分力，一个分力方向水平向右且大小等于320N。下列说法正确的是（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）（　　） A．另一个分力的大小为400N B．另一个分力的大小为877N C．另一个分力的方向为斜向左上方且与水平方向成37° D．另一个分力的方向为斜向右下方且与水平方向成53° 13．如图所示为六个共点力，相邻两个力间的夹角为60°，大小如图所示，则它们的合力（　　） A．大小为6F B．大小为 C．方向与5 F的方向相同 D．方向无法确定 14．在一个已知力的分解中，下列情况具有唯一解的是（ ） A．已知两个分力的方向，并且不在一条直线上 B．已知两个分力的大小 C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D．已知一个分力的大小和方向 15．明朝谢肇淛的《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可．一游僧见之,曰：无烦也，我能正之．”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身．假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力N，则（ ） A．若F一定，θ大时N大 B．若F一定，θ小时N大 C．若θ一定，F大时N大 D．若θ一定，F小时N大 三、实验题 16．“验证力的平行四边形定则”的实验如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的图． （1）图（b）中的________是力和的合力的理论值；________是力和的合力的实际测量值． （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：____________（选填“变”或“不变”） （3）本