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3.4 力的合成与分解 —(新教材)人教版(2019)高一物理暑假专题检测(必修一).docx 8页

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新教材暑假专题必修一 第三章 第4节 力的合成与分解 一、单项选择题 1.有两个共点力,大小分别是30 N和40 N. 如果它们之间的夹角是90°,那么这两个力合力的大小是( ) A.0 B.50 N C.80 N D.110 N 2.如图为节日里悬挂灯笼的一种方式,悬点A、B等高,O为结点,∠AOB为钝角,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为FA、FB,灯笼受到的重力大小为G,灯笼处于静止状态。下列表述中正确的是(  ) A.FA与FB的大小一定大于G B.FA与FB的大小可以不相等 C.FA与FB的大小可能小于G D.FA与FB的大小相加等于G 3.如图所示,质量为M的木箱放在粗糙水平地面上,现施加一个与水平面成θ角的斜向上的拉力F,使木箱沿水平地面做匀加速运动,若木箱与地面之间的动摩擦因数为μ,则木箱受到的摩擦力大小为(  ) A. B. C. D. 4.如图所示,将一个已知力F分解为F1和F2,已知F=10N,F1与F的夹角为37°,则F2的大小不可能的是( )(sin37°=0.6,cos37°=0.8) A.4N B.6N C.10N D.100N 5.物体同时受到同一平面内三个力作用,下列几组力的合力不可能为零的是( ) A.5N、7?N、8?N B.5N、2N、3N C.1N、5N、10N D.10N、10?N、10N 6.关于两个大小不变的分力与其合力的关系,下列说法正确的是(  ) A.合力大小随两力夹角增大而增大 B.合力的大小一定大于分力中最大者 C.两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角增大而减小 D.合力的大小不能小于分力中最小者 7.一物体受到大小分别为F1、F2、F3的三个共点力的作用,其力的矢量关系如图所示,则它们的合力大小是(  ) A.0 B.2F1 C.2(F2+F3) D.F1+F2+F3 8.用斧头劈木柴的情景如图甲所示。劈的纵截面是一个等腰三角形,劈背的宽度为d,劈的侧面长为l,当在劈背加一个力F时的受力示意图如乙所示,若不计斧头的重力,则劈的侧面推压木柴的力F1为(  ) A. B. C. D. 9.如图所示,将光滑斜面上的物体的重力分解为、两个力,下列结论正确的是( ) A.就是物体对斜面的正压力 B.物体受、、三个力作用 C.物体受、、、四个力作用 D.、二个分力共同作用的效果跟重力的作用效果相同 10.如图所示,甲、乙两人共同提一桶水静止不动时,已知两人手臂上的拉力大小相等且为F,两静止人手臂间的夹角为θ,水和水桶的总重力为G,则下列说法中正确的是(  ) A.θ越大,两人的合力越大 B.θ越小,两人的合力越大 C.不管θ为何值,两人的合力大小是不变的 D.不管θ为何值, 二、多项选择题 11.已知一个力的大小是30N,将此力分解为两个分力,这两个力的大小可能为( ) A.10N、10N B.20N、40N C.200N、200N D.700N、720N 12.将一个竖直向上的240N的力分解为两个分力,一个分力方向水平向右且大小等于320N。下列说法正确的是(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)(  ) A.另一个分力的大小为400N B.另一个分力的大小为877N C.另一个分力的方向为斜向左上方且与水平方向成37° D.另一个分力的方向为斜向右下方且与水平方向成53° 13.如图所示为六个共点力,相邻两个力间的夹角为60°,大小如图所示,则它们的合力(  ) A.大小为6F B.大小为 C.方向与5 F的方向相同 D.方向无法确定 14.在一个已知力的分解中,下列情况具有唯一解的是( ) A.已知两个分力的方向,并且不在一条直线上 B.已知两个分力的大小 C.已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D.已知一个分力的大小和方向 15.明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲正之,非万缗不可.一游僧见之,曰:无烦也,我能正之.”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身.假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力N,则( ) A.若F一定,θ大时N大 B.若F一定,θ小时N大 C.若θ一定,F大时N大 D.若θ一定,F小时N大 三、实验题 16.“验证力的平行四边形定则”的实验如图(a)所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图(b)是在白纸上根据实验结果画出的图. (1)图(b)中的________是力和的合力的理论值;________是力和的合力的实际测量值. (2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?答:____________(选填“变”或“不变”) (3)本

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