人教版生物必修三2.3《神经调节与体液调节的关系》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《脊椎动物的体液调节及与神经调节的关系》导学案 高三生物备课组 姚泳娜 一、考纲要求 考纲要求 近几年全国卷考题 涉及的考点 （1）神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ 2016年：II卷T3、T30；III卷T30 2015年：II卷T30．Ⅰ卷T30． 2013大纲卷T1、T32 激素的分泌及调节 激素调节的特点 神经调节 结合实验考稳态的调节机制 （2）体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ 2014：I卷T3、T31. 2013全国课标卷ⅡT30 血糖调节、水盐平衡调节过程的分析 二、考点过关 （一）体液调节 1.辨析题《全品高考》听课手册P49 2.（2016年全国II卷）3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 3.(2016·全国课标卷Ⅲ，30)（9分） 回答下列问题： (1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 ，其原因是 。2 (2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 。21 解题后反思总结 几种常见动物激素的本质及缺乏时的补给方式 信息分子有何特点？ 体液调节的特点： （二）结合实验考查稳态调节的机制 4.【2013大纲卷】32.（11分）用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。 回答下列问题： （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的作用。 （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验： 用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用______小鼠作为对照组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组__ _的血糖浓度均在正常范围内，而对照组 的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 （三）神经-体液调节的关系 5.下图是生长激素(GH)分泌调节及作用机制图解，据图回答： (1)图中物质A是一种　　　　，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜外发生的电位变化是__________________________。 (2)在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF—Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为　　　　，其意义是______________________。 (3)人体进入青春期后身体迅速长高的原因是________________________________________________________________________。 (4)从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为____________________________________________ ________________________________________________________。 (5)某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是______________________________________________________ _______________________________________________________。 解题后反思总结 1.人体生命活动调节三种模式的判断(如图所示) 2.神经、体液调节有区别和联系？ （四）血糖、水盐、体温调节 6.（13分）恒温动物的体温存在调定点机制,即有一个