2020年-2021年《九寨沟》教学设计.pdfVIP

（封面） 《九寨沟》教学设计 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 教学目标： 知识目标：积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了 解生活在那里的异兽珍禽。 能力目标：培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养 学生的朗读能力。 情感目标：感受九寨沟神奇的自然风光，增强学生环保意识，知道 美丽和谐的自然是建立在人们保护环境、爱护动物的基础上。 教学重点：感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍 禽，渗透环保意识。 教学准备：多媒体课件 教学设计： 第一课时 一、揭题、质疑。 1、板书课题。 2 、谈话。 九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护 区”“绿色环球二十一世纪成员”等三项桂冠的旅游胜地。它以原始的 生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、 奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界” “人间仙境”。 齐读课题，你想提出哪些问题？（九寨沟在哪儿？它的名字是怎样 来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？）这些问题，课文《九寨沟》 向我们作了详细的介绍。 二、初步感知课文 1、教师范读课文，一边听一边思考上述问题。 2 、读后交流。 （1）九寨沟在哪儿？ （2 ）它的名字是怎样来的？解释“九寨”、“沟”。 （3 ）它为什么能成为著名的旅游胜地？找出有关句子，读一读。 三、教学生字、词。 过渡：刚才大家通过听读、自读，解释了课文的主要内容。为了更 好地阅读课文，请同学们认真地学习课文中的生字、词。 1、学生自学。 2 、检查交流。 九寨沟 三县 图画 恰似 继续 逃窜 若无其事 敏捷 异兽珍禽 四字词语： 清澈见底 色彩斑斓 银花四溅 高低错落 蔚为壮观 林深叶茂 憨态可掬 古木参天 诗情画意 3、钢笔描红，指导书写：县 窜 捷 禽 四、播放课文录像。 过渡：九寨沟是一个旅游胜地。下面请同学们观看九寨沟的录像， 思考：在录象中你看到了什么？有什么感受？