中国国际救援队，真棒教学设计.doc

　　 　　【篇一】中国国际救援队，真棒教学设计《中国国际救援队,真棒!》教学设计 　　教学目标 　　知识目标在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　能力目标师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。 　　情感目标通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。 　　教学重、难点体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。 　　教学过程 　　一、交流资料，导入新课 　　同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？ 　　学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。 　　小结过渡中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉中国国际救援队，真棒！ 　　4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！ 　　二、初读课文，读准读通。 　　首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。 　　三、再读课文，自主探究，交流收获 　　1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。 　　小组内同学互相交流。 　　 　　学生汇报、集体交流。 　　震后，中国政府最严重的布迈尔代斯。 　　1、学生口述、理解分析、师生共研。 　　2、朗读感悟。 　　3、教师小结。 　　来到这座城市坚持战斗。 　　1、学生口述、理解分析。 　　2、投影出示他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者 　　（1）、指名读学生练读小组注入力量读。 　　（2）、学生理解分析。 　　3、教师小结过渡引入图片。 　　4、投影出示相关图片。 　　5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言） 　　6、回读千言万语汇成一句话，那就是中国国际救援队，真棒！ 　　虽然这个地方不属于中国前往救援。 　　1、学生理解分析。 　　2、教师点拨、启发想象。 　　3、教师小结因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。中国国际救援队，真棒！ 　　四、回顾前文、感悟文情 　　1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿 　　投影出示课文第一段（学生齐） 　　中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。 　　五、图片赏析，结束全文 　　1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！ 　　2、学生看图片。 　　3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？ 　　（学生表述） 　　4、教师小结是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？ 　　（学生齐中国国际救援队，真棒！） 　　【篇二】中国国际救援队，真棒教学设计28中国国际救援队真棒教学设计 　　28、《中国国际救援队真棒！》教学设计 　　一、教材简说 　　本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。 　　前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。 　　二、教学目标 　　1、培养默读能力。 　　2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 　　三、教学重难点理解阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。 　　四、教学准备1、制作多媒体课件；2、布置学生查找有关中国救援队的资料。 　　五、课时安排一课时 　　五、教学过程 　　（一）阅读资料，提示课题 　　1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。 　　2、出示课题中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。） 　　3、师你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？就请继续阅读课文吧！ 　　（二）整体感知 　　（1）自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。 　　（2）读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？ 　　（三）讨论与交流 　　1、交流自读疑难