成功的教育永远是爱的艺术——杭州学习有感.docVIP

成功的教育永远是爱的艺术 ——杭州学习有感 曹辉 2017年7月15日——7月17日在杭州参加了全国中小学班主任工作技能暨骨干教师教育教学素质提升研讨会。有幸聆听了郭玉良老师，张胜利老师和高慧明老师三位专家老师风格迥异妙趣横生的讲座，感触良多，受益颇深。古人云，听君一席话，胜读十年书。至理箴言，诚不我欺。 一、从“心”开始，当好学生心理的“保育员” 首先给我们作讲座的是郭玉良老师。在我看来，她是一位很有个性极富能量的老师，毫不夸张地说，她可以说是当代巾帼不让须眉的优秀知识女性的一位杰出代表。 郭老师是一位非常重视学生心理健康教育的专家型教师。这从她一开始引用的一句话就能看出来——“教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能带给孩子们自信，快乐，幸福。” 她用自己的切身工作经历完美地诠释了如何与学生们畅通无阻地沟通，如何成为不同年龄段学生的知心伙伴。她的课讲的别开生面，妙趣横生，让人在欢笑中深受启发。 二、我就是我，放飞梦想，做有个性的魅力老师 张胜利老师是一位个性鲜明的教师。不愧是来自豫剧之乡，中岳雄踞之地，举手投足，神采飞扬。看地出张老师极富表演的天赋，亦有刚健的武者之风。他的课与其说是讲座，不如说是一场精彩纷呈的激情演说。 印象最深的是张老师关于班会活动、创建“胜利号”班级以及关注教师本身的心理健康的演讲。 在班会方面，注重实际内容，讲究实效；长改常新，贴近学生生活实际，关注热点时事。把开班会真正办成学生校园生活不可或缺富有意义人一部分，确实是一大亮点。 创建“胜利号”班级，可以说是张老师极富个性魅力的鲜明体现。每个教师都有属于自己与众不同的地方，善于发现，挖掘，梳理，创新，就很有可能成为教育教学方面一道亮丽的风景线。 张老师非常重视教师自身的心理健康。就像他所说的那样，作为教师，要努力保持良好心态，享受职业快乐。“既然非干不可，为什么不干出点名堂？在岗位上混天熬日过一天很空虚，积极进取一天很充实。” 是的，作为教师，我们常常教育学生要有阳光的心态，要日日新，要终身学习，然而，我们自己却常常陷于职业的倦怠期无法自拔。这太不应该。 太阳每天都是新的。收拾心情，快乐再出发。 三、关注学生生命质量——做一名有思想的教师 高慧明老师的讲座闪烁着思想的光芒和人性的魅力，直指人心，发人深省。 开讲伊始他旗帜鲜明地提出了自己对于未来教改的潮流预判：以学生为中心的教育理念；以价值观为导向的教育目标；培养创新精神的教育方式；注重信息技术的应用的教育模式以及重视教育质量评估的教育结果。显然，这与他稍后提到的自己关于教育的终极思考是完全一致的：教育是人的生命质量不断提升的全过程；教育的本质就是提高人的生命质量；教师是学生生命质量的重要培育者。高老师在讲这些话的时候，他的神情是无比严肃的，庄重的。令我邃然为之动容。需要什么样的学养，什么样的眼光，什么样的格局，什么样的情怀才能展现如许饱满淋漓的生命关怀？ 他指出新时期优秀教师应该具备如下素质：高尚的道德情操；先进的教育理念；宽厚的学科知识；扎实的能力功底；高效的教学方法；前瞻的发展思考；良好的创新习惯；独特的个性魅力。应该说高老师的概括是极为中肯的，涵盖了优秀教师在师德，学养，能力，思维与个性等诸多方面需要达到的高度。师者，所以传道、授业、解惑也。作为学生在知识方面，道德方面，乃至人生观，价值观与宇宙观方面的引路人，如果在高老师所强调的诸多方面不能达到一定的标准与高度，试问怎么可能胜任为人师的重任？特别是学校的优秀教师，怎么能够配得上“优秀”这个光荣的称谓？ “人的生命质量不是用分数、钱数和人的地位及劳动分工种类来衡量的。”“我们要以关注生命这个根本点来认识教育、实施教育、升华教育，回归教育本质，呈现教育的生命意义。”“引导学生正视现实，塑造阳光心态……”从高老师的讲话中我们能清晰真切地感受到一位从教近三十年的老教师的拳拳之心，赤子之情。以学生为本，满腔爱心，历经风雨，初心不改。正如他一再强调的那样，教育学生，“育心最重要（潜移默化，无声无痕）。” 是的，教育是心灵的艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾这样谆谆告诫教育者，请记住，教育，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。社会习惯把我们教师称为人类灵魂的工程师。从这个意义上说，并非溢美之辞。问题是我们有没有真正对得起这份沉甸甸的荣光？扪心自问，是深孚众望，当之无愧，抑或是误人子弟，名实不副？ 侃侃而谈，意味隽永。生命质量，心灵，幸福，大智慧……高老师的教育理念与其说是自己的经验积淀，一种学说，毋宁说是一种思想，一种关于教育的哲学。 是的，我们有时也会牢骚满腹，我们有时也会心生倦怠，我们有时也会对学校的种种现象与问题痛心疾首，只能在僻静的角落里发出无奈的叹息。但是，踏上三尺讲台，我们立马就像换了个人。 一轮明月在怀，天心可鉴；两袖