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教育统计学中的检验 T检验 F检验 方差分析  假设检验 第一节假设检验的原理 ()假设与假设检验 1假设:是根据已知理论与事实对研究对象所作 的件明究慢设翰生慢俊有两个相互对立 (1)研究假设假定在总体中存在某种情况,是研 究者根据样本信息期望证实的假设,以H1表示。 (2)虚无假设与研究假设相对立的假设,是研究 者根据样本信息期望拒绝的假设,以H表示 ○假设检验的原理与方法:小概率原 理 假设检验的基本思想是概率性质的反证法  Q假设检验中的两类错误 1第Ⅰ类错误:假设H本来正确,但我们却拒绝它 这种“弃真”错误称为第Ⅰ类错误。第Ⅰ类错误的 概率为α。 2.第Ⅱ类错误:假设Ho本来不正确,但我们却接受它 这种“存伪”的错误称为第Ⅱ类错误。第Ⅱ类错误 的概率为β。  四双侧检验和单侧检验 1.双侧检验:只强调差异而不强调方向性的检 验称为双侧检验。 2单侧检验:强调某一方向的检验称为单侧检 验。又分左侧检验和右侧检验。 通常适用于检验某一参数是否“大于”或 “优于”、“快于”及“小于”、“劣于”、 “慢于”另一参数等一类问题  T检验 t检验( t test)是以t分布为理论基础,对 个或两个样本的数值变量资料进行假设检 验常用的方法,t检验是用t分布理论来推论 差异发生的概率,从而比较两个平均数的 差异是否显著属于参数检验。 应用条件:(1)样本含量n较小(n<100 (2)总体标准差未知 (3)正态分布的总体 (4)两总体方差齐性